Materi game ini adalah materi kelas 6 yaitu pkn
1
Perhatikan situasi berikut! Dalam kegiatan kelompok, salah satu temanmu ingin berdoa
sesuai keyakinannya sebelum memulai belajar. Namun beberapa teman menolak karena
berbeda agama.Jika kamu menjadi ketua kelompok, bagaimana tindakanmu agar sesuai
dengan sila pertama Pancasila?”
2
Bayangkan kamu melihat temanmu diejek karena memiliki warna kulit yang berbeda”.
Berdasarkan sila kedua Pancasila, bagaimana tindakan yang paling tepat untuk
menyelesaikan masalah ini?
3
“Sekolahmu akan mengikuti lomba kebersihan antar kelas. Beberapa teman tidak mau
ikut bekerja karena merasa itu tugas orang lain.
Jika kamu ingin menerapkan sila ketiga Pancasila, apa tindakan terbaik yang bisa kamu
lakukan?”
4
Ketika kamu menjadi ketua kelompok, dua temanmu berselisih karena berbeda pendapat.
Sebagai pemimpin yang berlandaskan sila keempat, apa langkah yang sebaiknya kamu ambil?
5
“Sekolah menerima bantuan seragam baru, tetapi jumlahnya tidak cukup untuk semua
siswa.
Berdasarkan sila kelima Pancasila, bagaimana cara terbaik agar pembagian tetap adil?”
6
Sekolahmu mengadakan acara “Doa Bersama untuk Indonesia”. Kamu diminta membuat
ide agar semua siswa dari agama yang berbeda bisa ikut berdoa dengan nyaman.
Manakah ide kegiatan yang paling sesuai dengan nilai sila pertama Pancasila?
7
Kamu diminta membuat program “Teman Peduli” di sekolah agar semua siswa bisa saling
menghargai. Program seperti apa yang paling mencerminkan nilai kemanusiaan yang adil
dan beradab?
8
Sekolahmu ingin membuat acara kebersamaan untuk mempererat siswa dari berbagai suku
dan daerah. Kegiatan mana yang paling mencerminkan nilai sila ketiga?
9
Dalam kelompok proyek, teman-temanmu berbeda pendapat tentang tema yang akan
dibuat. Agar keputusan sesuai dengan nilai sila keempat, apa yang sebaiknya kamu
lakukan?
10
Sekolahmu menerima sumbangan sepatu baru, tapi jumlahnya tidak cukup untuk semua
siswa. Sebagai ketua kelas, bagaimana kamu menyusun cara pembagian yang adil?
11
Bayangkan kamu membaca surat dari teman lama seperti ini:
“Hai, Vin! Aku udah lama banget nggak nulis surat, tapi aku pengin cerita banyak.
Kamumasih ingat aku, kan? Semoga kamu sehat terus!”
Namun, surat itu tidak mencantumkan tempat, tanggal, dan salam pembuka seperti
“Assalamu’alaikum” atau “Halo”. Menurutmu, bagaimana seharusnya menilai surat
tersebut?
12
Perhatikan potongan surat berikut:
“Hai Bu Wati, saya mau bilang makasih banget ya udah sabar ngajarin saya waktu ujian
kemarin. Ibu keren banget deh!” Kalimat di tersebut ditulis oleh murid kepada gurunya.
Bagaimana penilaian yang paling tepat terhadap penggunaan bahasanya?
13
Doni menulis surat kepada sahabatnya:
“Aku mau minta tolong pinjam buku pelajaran kamu, tapi kalau kamu sibuk ya nggak apa-
apa. Oh iya, kemarin aku lihat kamu sama teman baru, kayaknya seru banget ya!”
Menurutmu, bagaimana menilai isi surat Doni berdasarkan tujuan penulisan surat pribadi?
14
Berikut contoh bagian surat pribadi:
Malang, 2 Mei 2025
Halo, Sinta!
Terima kasih sudah mengirimkan hadiah ulang tahun untukku. Aku senang sekali! Semoga
kamu juga sehat dan bahagia selalu.
Salam hangat,
Rani
Setelah membaca surat tersebut, unsur apa yang masih kurang lengkap jika dilihat dari
struktur surat pribadi yang baik?
15
Bayangkan kamu menulis surat kepada sahabatmu yang akan pindah sekolah.
Bagian penutup suratmu berbunyi seperti ini:
“Ya udah deh, semoga kamu betah di sekolah baru. Aku males banget nulis surat panjang-
panjang, nanti aja lanjutnya di chat”
Bagaimana penilaian yang paling tepat terhadap penutup surat tersebut?
16
Bayangkan kamu membaca dua surat berikut:
Surat A:
Kepada Yth. Kepala Sekolah SD Harapan Bangsa
Dengan hormat, kami mengundang Bapak/Ibu untuk menghadiri rapat orang tua siswa
yang akan dilaksanakan pada...
Surat B:
Hai Dita! Gimana kabarnya? Aku mau cerita tentang kegiatan lomba kebersihan di
sekolah. Kamu pasti senang deh kalau ikut!
Dari kedua surat tersebut, manakah perbedaan paling jelas antara surat resmi dan surat
tidak resmi?
17
Rani menemukan dua contoh surat. Surat pertama menggunakan salam pembuka
“Dengan hormat,” dan diakhiri dengan tanda tangan serta nama pengirim resmi dari
sekolah.
Surat kedua dibuka dengan kalimat “Halo Nia, aku kangen banget nih!” dan ditutup
dengan kalimat “Sampai jumpa ya!”
Berdasarkan isi dan bahasanya, bagaimana kamu membedakan kedua surat tersebut?Mh
18
Situasi 1: Kepala sekolah menulis surat kepada Dinas Pendidikan berisi laporan kegiatan dengan kop dan nomor surat resmi.
Situasi 2: Lia menulis surat kepada sahabatnya tentang kegiatan sekolah dengan bahasa akrab.
Pertanyaan:
Bagaimana cara membedakan kedua surat tersebut berdasarkan pengirim, penerima, dan tujuannya?
19
Dengan hormat, Sehubungan dengan kegiatan peringatan Hari Guru Nasional, kami mengundang Bapak Ibu Guru untuk menghadiri rapat persiapan yang akan dilaksanakan pada hari Senin, 10 November 2025, pukul 09.00 di ruang guru SD Negeri Maju Bersama.
Demikian surat ini kami sampaikan. Atas perhatian dan kerja samanya kami ucapkan terima kasih.
Hormat kami
Kepala Sekolah SD Negeri Maju Bersama.
Berdasarkan isi dan bentuknya, apa alasan paling tepat mengapa surat tersebut termasuk surat resmi?
20
Bayangkan dua situasi berikut:
Situasi 1: Ketua kelas menulis surat kepada kepala sekolah untuk memohon izin penggunaan aula sekolah.
Situasi 2: Sinta menulis surat kepada sahabatnya untuk mengucapkan selamat ulang tahun. Jika kamu diminta menjelaskan perbedaan jenis kedua surat tersebut, penjelasan yang paling tepat adalah…
21
Di sekolah, kamu melihat temanmu, Dewi, sering menyendiri karena teman-teman lain tidak mau bermain dengannya. Mereka menganggap Dewi berbeda karena berasal dari daerah lain dan logat bicaranya aneh. Namun kamu tahu bahwa Dewi adalah anak yang rajin dan selalu membantu guru. Jika kamu ingin menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan teman, apa yang sebaiknya kamu lakukan?
22
Ketika pembagian kelompok belajar, sebagian temanmu menolak satu anggota bernama Reno karena dia anak dari keluarga yang kurang mampu. Mereka merasa Reno tidak bisa berkontribusi banyak dalam tugas. Bagaimana sebaiknya kamu bersikap agar menunjukkan nilai tidak membeda-bedakan teman?
23
Saat istirahat, kamu melihat beberapa teman mengejek Siti karena warna kulitnya berbeda. Mereka memanggilnya dengan sebutan yang tidak pantas. Jika kamu menilai dari segi sikap tidak membeda-bedakan teman, tindakan paling tepat yang bisa kamu lakukan adalah...
24
Kelasmu sedang mengadakan lomba kebersihan. Ada teman yang tidak mau ikut membersihkan karena merasa bukan tugasnya, sementara yang lain bekerja keras tanpa mengeluh.
Sebagai siswa yang menjunjung sikap tidak membeda-bedakan, apa yang sebaiknya kamu lakukan?
Pilih satu atau lebih jawaban
25
Dalam kegiatan pramuka, kelompokmu terdiri dari teman-teman dengan latar belakang yang berbeda: ada yang kaya, ada yang sederhana, ada pula yang pendiam. Saat menentukan pemimpin kelompok, sebagian teman hanya ingin memilih anak yang dianggap paling populer. Sebagai siswa yang memahami arti tidak membeda-bedakan, keputusan apa yang paling bijak?
|
Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas