Estimulación Temprana: Motricidad FinaVersión en línea Desafíos y ejercicios para manos creativas. por LORENA MATILDE CORDOVA AYMAR 1 ¿Qué se entiende por estimulación temprana? a Enseñar a leer y escribir desde edad temprana. b Conjunto de actividades que promueven el desarrollo integral del niño. c Ejercicios solo para mejorar la fuerza física. d Jugar sin un propósito educativo. 2 La estimulación motriz fina permite que el niño a Adquiera conocimientos únicamente mediante la observación. b Desarrolle coordinación entre la acción y el pensamiento a través del juego y la manipulación. c Se centre solo en actividades físicas de gran movimiento. d Aprenda por repetición sin necesidad de experiencias sensoriales. 3 La motricidad fina se desarrolla mejor cuando a El niño manipula materiales concretos y trabaja con libertad y propósito. b El niño memoriza movimientos repetitivos. c El docente dirige todos los movimientos. d Se limita el uso de las manos. 4 ¿Qué aspecto emocional favorece la motricidad fina? a La competitividad. b El aislamiento y la calma absoluta. c La rapidez en la ejecución de las tareas. d La paciencia, la concentración y la autorregulación. 5 ¿Qué se recomienda para estimular la motricidad fina? a Enseñar movimientos sin contacto con objetos. b Ofrecer experiencias sensorio motrices y manipulación de materiales. c Evitar los juegos con las manos. d Trabajar solo con fichas gráficas.
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