Planeación didáctica Esc. Prim. Adolfo López Mateos T.V

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Conoce conceptos clave de la planeación didáctica.

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JESUS HERNANDEZ

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	marcia guadalupe 1 de Noviembre de 2025	% 90	01:36
2	Vane Sánchez 1 de Noviembre de 2025	% 90	01:44
3	Laura Getsemani Martínez Hernández 1 de Noviembre de 2025	% 80	03:58
4	Roxana 1 de Noviembre de 2025	% 80	05:36
5	Mia 1 de Noviembre de 2025	% 70	03:21

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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Planeación didáctica Esc. Prim. Adolfo López Mateos T.V


Planeación didáctica Esc. Prim. Adolfo López Mateos T.VVersión en línea Conoce conceptos clave de la planeación didáctica. por JESUS HERNANDEZ 1 ¿Qué representa la Planeación didáctica dentro del proceso de Codiseño de los Programas de Estudio, en el Plan de Estudio 2022? a B) El primer nivel de concreción curricular. b C) El último nivel de concreción de los Programas de Estudio. c A) El Programa Analítico. 2 ¿Cómo se define la Planeación didáctica, considerando que organiza y estructura la práctica educativa? a C) Actividad espontánea e irreflexiva. b B) Ejercicio a priori, sistemático e intencionado. c A) Proceso de autoevaluación al final del ciclo. 3 ¿Cuál es la principal función de la Planeación didáctica en el desarrollo de la práctica docente? a C) Garantizar la vinculación entre currículo, finalidades de aprendizaje y estrategias de enseñanza. b A) Limitar la creatividad del maestro al seguir recetas preestablecidas. c B) Detallar los Libros de Texto Gratuitos (LTG) que se utilizarán. 4 ¿A partir de qué documento, en la Nueva Escuela Mexicana, debe partir la Planeación didáctica para aprendizaje significativo? a B) El Programa Analítico, en el cual los contenidos han sido contextualizados en función de las necesidades de los estudiantes. b C) El Plan de Mejora Continua de la escuela. c A) Programas Sintéticos de las Fases 2 a 6. 5 ¿Qué beneficio crucial aporta asumir seriamente la elaboración de una planeación didáctica? a B) Asegurar que las actividades carezcan de una dirección clara. b C) Priorizar la transmisión de contenidos por encima de la organización de procesos. c A) Reducir la dependencia del trabajo en el aula de diseños externos y materiales estandarizados descontextualizados. 6 ¿Qué característica esencial debe poseer la Planeación didáctica para ajustes ante imprevistos? a A) Ser inflexible y detallada. b B) Ser lineal y rígida. c C) Ser flexible, de modo que permita ajustes y modificaciones. 7 ¿Qué riesgo implica obviar la construcción del Programa Analítico y pasar directamente a la Planeación didáctica? a B) Se pierde la oportunidad de reflexionar sobre los contenidos y adaptarlos a las necesidades específicas de estudiantes y comunidad. b A) Que los docentes deban seguir contenidos contextualizados. c C) Se facilita el desarrollo de un repertorio de saberes prácticos. 8 Además del tema y la secuencia de actividades, ¿cuál es un componente esencial en la Planeación didáctica para que resulte efectiva? a C) Mecanismos para la evaluación formativa del avance de las y los estudiantes. b A) Recuento de las experiencias ganadas por el docente en ciclos escolares pasados. c B) La distribución de los EIA. 9 ¿A qué se refiere la 'intención didáctica' dentro de los componentes esenciales de la Planeación didáctica? a C) A los materiales audiovisuales e impresos que se van a utilizar. b B) A lo que se espera que las y los estudiantes logren aprender y poner en práctica. c A) A los contenidos disciplinares del Programa Sintético. 10 La Planeación didáctica es una labor esencial porque, al planear, el docente debe decidir intenciones y medios. ¿Cuál es un resultado directo de estas decisiones? a C) Restringir la evaluación solo a la medición cuantitativa. b A) Limitar la práctica a la actividad por la actividad. c B) Que el docente defina con claridad los contenidos, metodologías y momentos de evaluación para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por JESUS HERNANDEZ

¿Qué representa la Planeación didáctica dentro del proceso de Codiseño de los Programas de Estudio, en el Plan de Estudio 2022?

¿Cómo se define la Planeación didáctica, considerando que organiza y estructura la práctica educativa?

¿Cuál es la principal función de la Planeación didáctica en el desarrollo de la práctica docente?

¿A partir de qué documento, en la Nueva Escuela Mexicana, debe partir la Planeación didáctica para aprendizaje significativo?

¿Qué beneficio crucial aporta asumir seriamente la elaboración de una planeación didáctica?

¿Qué característica esencial debe poseer la Planeación didáctica para ajustes ante imprevistos?

¿Qué riesgo implica obviar la construcción del Programa Analítico y pasar directamente a la Planeación didáctica?

Además del tema y la secuencia de actividades, ¿cuál es un componente esencial en la Planeación didáctica para que resulte efectiva?

¿A qué se refiere la 'intención didáctica' dentro de los componentes esenciales de la Planeación didáctica?

La Planeación didáctica es una labor esencial porque, al planear, el docente debe decidir intenciones y medios. ¿Cuál es un resultado directo de estas decisiones?