NEM: Afirmaciones sobre Proyectos

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NEM: Afirmaciones sobre Proyectos

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dulce garcia

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NEM: Afirmaciones sobre ProyectosVersión en línea NEM: Afirmaciones sobre Proyectos por dulce garcia 1 Los proyectos por sí solos garantizan resultados sin necesidad de plan específico. Sí No 2 El proceso suele incluir fases como planificación, ejecución, revisión y reflexión. Sí No 3 Los proyectos siempre se concluyen en una misma sesión de clase de 50 minutos. Sí No 4 El docente no debe ajustar el proyecto según el progreso de los estudiantes. Sí No 5 El aprendizaje es centrado en el estudiante y se comparte la toma de decisiones. Sí No 6 El docente actúa como facilitador y guía del proceso. Sí No 7 La evaluación se basa exclusivamente en pruebas escritas estandarizadas. Sí No 8 Se evalúa principalmente a través de productos, presentaciones o evidencias de aprendizaje. Sí No 9 En la Metodología por proyectos NEM, los estudiantes investigan un problema real y de interés. Sí No 10 En NEM, el aprendizaje por proyectos evita cualquier colaboración entre estudiantes. Sí No

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NEM: Afirmaciones sobre Proyectos

por dulce garcia

Los proyectos por sí solos garantizan resultados sin necesidad de plan específico.

Sí

El proceso suele incluir fases como planificación, ejecución, revisión y reflexión.

Sí

Los proyectos siempre se concluyen en una misma sesión de clase de 50 minutos.

Sí

El docente no debe ajustar el proyecto según el progreso de los estudiantes.

Sí

El aprendizaje es centrado en el estudiante y se comparte la toma de decisiones.

Sí

El docente actúa como facilitador y guía del proceso.

Sí

La evaluación se basa exclusivamente en pruebas escritas estandarizadas.

Sí

Se evalúa principalmente a través de productos, presentaciones o evidencias de aprendizaje.

Sí

En la Metodología por proyectos NEM, los estudiantes investigan un problema real y de interés.

Sí

En NEM, el aprendizaje por proyectos evita cualquier colaboración entre estudiantes.

Sí

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por dulce garcia

Los proyectos por sí solos garantizan resultados sin necesidad de plan específico.

El proceso suele incluir fases como planificación, ejecución, revisión y reflexión.

Los proyectos siempre se concluyen en una misma sesión de clase de 50 minutos.

El docente no debe ajustar el proyecto según el progreso de los estudiantes.

El aprendizaje es centrado en el estudiante y se comparte la toma de decisiones.

El docente actúa como facilitador y guía del proceso.

La evaluación se basa exclusivamente en pruebas escritas estandarizadas.

Se evalúa principalmente a través de productos, presentaciones o evidencias de aprendizaje.

En la Metodología por proyectos NEM, los estudiantes investigan un problema real y de interés.

En NEM, el aprendizaje por proyectos evita cualquier colaboración entre estudiantes.

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	Anónimo	%
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