Desafío TDI: Inclusión

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Piensa, siente y actúa para incluir.

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JEAN MAHICOL CUENCA RAMIREZ

Ecuador

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Desafío TDI: Inclusión


Desafío TDI: InclusiónVersión en línea Piensa, siente y actúa para incluir. por JEAN MAHICOL CUENCA RAMIREZ 1 ¿A qué edad deben aparecer los signos del TDI según el DSM-5? a Antes de los 6 años b Antes de los 12 años c Antes de los 18 años d Después de los 21 años 2 ¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor un enfoque inclusivo dentro del aula? Escoge una o varias respuestas a Evaluar a todos los estudiantes con los mismos instrumentos y tiempos. b Excluir del grupo a quien no cumpla los estándares de aprendizaje. c Dar prioridad a los estudiantes con mejores calificaciones. d Permitir que cada estudiante demuestre su aprendizaje de diferentes maneras (dibujos, dramatizaciones, videos, exposiciones). 3 Las dificultades adaptativas en el TDI afectan principalmente: a Las habilidades artísticas y deportivas. b La autonomía, la comunicación funcional y la interacción social. c El lenguaje técnico y académico avanzado. d El desarrollo físico y motor. 4 Analiza la siguiente situacion: Una maestra evita incluir a un estudiante con TDI en actividades grupales porque teme que “los demás se atrasen”. 🧠¿Qué opinas de esta decisión? Argumenta brevemente desde el valor de la inclusión y el respeto a la diversidad. Respuesta escrita 5 ¿Cuál de las siguientes prácticas favorece la participación de estudiantes con TDI? a Usar materiales visuales, tiempos flexibles y actividades cooperativas. b Mantener una única forma de evaluación. c Evitar los trabajos en grupo. d Asignar tareas individuales sin acompañamiento. 6 Durante el recreo, Mateo suele jugar solo. A veces quiere unirse a sus compañeros, pero no siempre entiende las reglas de los juegos y termina alejándose. Un día, un grupo de niños se burla de él porque no sabe cómo seguir el turno. Su maestra observa la situación y decide intervenir. a Llamar la atención de los compañeros frente a todos para que no lo molesten. b Organizar actividades cooperativas donde Mateo y sus compañeros puedan aprender a trabajar juntos y respetar turnos. c Pedirle a Mateo que juegue solo para evitar conflictos. d Explicar a los padres que Mateo tiene dificultades y que es mejor que no participe en juegos grupales. 7 El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) propone: a Diversas formas de representación, acción y expresión. b Evaluaciones uniformes para todos. c Actividades repetitivas sin variación. d Enseñar solo con texto y pizarra. 8 Muchas gracias por tu participacion! Según tu experiencia obtenida en el MOOC, responde: ¿Consideras que la plataforma utilizada fue amigable en su navegación y que los contenidos presentados fueron accesibles, claros y pertinentes para tu formación? Escoge una o varias respuestas a Totalmente de acuerdo b De acuerdo c Ni de acuerdo ni en desacuerdo d En desacuerdo e Totalmente en desacuerdo

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¿A qué edad deben aparecer los signos del TDI según el DSM-5?

¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor un enfoque inclusivo dentro del aula?

Escoge una o varias respuestas

Las dificultades adaptativas en el TDI afectan principalmente:

Analiza la siguiente situacion: Una maestra evita incluir a un estudiante con TDI en actividades grupales porque teme que “los demás se atrasen”. 🧠¿Qué opinas de esta decisión? Argumenta brevemente desde el valor de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Respuesta escrita

¿Cuál de las siguientes prácticas favorece la participación de estudiantes con TDI?

Durante el recreo, Mateo suele jugar solo. A veces quiere unirse a sus compañeros, pero no siempre entiende las reglas de los juegos y termina alejándose. Un día, un grupo de niños se burla de él porque no sabe cómo seguir el turno. Su maestra observa la situación y decide intervenir.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) propone:

Muchas gracias por tu participacion! Según tu experiencia obtenida en el MOOC, responde: ¿Consideras que la plataforma utilizada fue amigable en su navegación y que los contenidos presentados fueron accesibles, claros y pertinentes para tu formación?

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