Pensar como ICFES ENSEÑAR

Test

Jugadas 2

Crear copia

Sobre esta actividad

Quiz para analizar competencias evaluadas en ENSEÑAR.

Creada por

Jhonatan aranda zuñiga

Colombia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Jhonatan aranda zuñiga 30 de Octubre de 2025	% 0	01:01

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(945)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(322)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(314)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.
Cultura general española

Ernest Serret

España

(101)

Responde las siguientes preguntas
Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(165)

Completa todas las preguntas

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Pensar como ICFES ENSEÑAR


Pensar como ICFES ENSEÑARVersión en línea Quiz para analizar competencias evaluadas en ENSEÑAR. por Jhonatan aranda zuñiga 1 El profesor de Sociales se queja ante el coordinador académico porque dos de sus estudiantes nunca escuchan instrucciones y son los que más generan desorden. El coordinador conoce la trayectoria conflictiva de los estudiantes, así como su alto desempeño académico. Para atender esta situación, el coordinador académico le sugiere al profesor como estrategia a buscar a los estudiantes en los recreos y volverse su amigo, porque la investigación educativa ha mostrado una correlación positiva entre la camaradería y la disciplina en el salón. b observar los desempeños y comportamientos de los estudiantes para diseñar actividades de clase acordes con los objetivos y apropiadas para sus estilos de aprendizaje. c citar a los padres semanalmente si es necesario, para que les recuerden a sus hijos las pautas sobre la disciplina y el comportamiento apropiados para la institución. d prohibir a los estudiantes que se sienten cerca, porque el problema radica en que son una influencia negativa el uno para el otro. 2 Un profesor selecciona una actividad con el fin de favorecer la participación de los estudiantes en su clase. Para llevar a cabo este objetivo, la actividad seleccionada por el profesor debe ser a interesante, para que el estudiante se reconozca como protagonista de su propio aprendizaje. b creativa, para que los estudiantes atiendan la explicación del profesor durante el desarrollo de la clase. c motivante, para incorporar todos los temas elegidos y para calificarlos según lo planificado. d divertida, para que el estudiante considere que aprender es fácil y pueda aprobar los exámenes. 3 La planeación de una unidad temática que integre actividades de diversas áreas como las ciencias sociales, las artes, el lenguaje y las matemáticas requiere un proceso previo de reflexión. La pregunta inicial que usted como profesor se formula para llevar a cabo este proceso es: a ¿Cuánto tiempo debo dedicarle a cada área? b ¿Qué objetivos debo incluir en la unidad? c ¿Qué materiales voy a escoger para motivar a los estudiantes? d ¿Cómo voy a evaluar el desempeño de los estudiantes? 4 En clase de Sociales, los estudiantes están aprendiendo sobre las formas de participación ciudadana en el país. La actividad más pertinente para que los estudiantes apropien estos conceptos es a eer las diferentes formas de participación ciudadana que existen en el libro de texto, en internet, y en revistas b ver ejemplos de participación ciudadana en el siglo XX en diferentes países del mundo. c estudiar la Constitución y aprender las diferentes maneras de participación ciudadana que existen. d plantear un dilema en el cual los estudiantes proponen estrategias de participación ciudadana.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Pensar como ICFES ENSEÑAR

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Cultura general española

Test

Brawl stars preguntas

Pensar como ICFES ENSEÑARVersión en línea

por Jhonatan aranda zuñiga

Un profesor selecciona una actividad con el fin de favorecer la participación de los estudiantes en su clase. Para llevar a cabo este objetivo, la actividad seleccionada por el profesor debe ser

La planeación de una unidad temática que integre actividades de diversas áreas como las ciencias sociales, las artes, el lenguaje y las matemáticas requiere un proceso previo de reflexión. La pregunta inicial que usted como profesor se formula para llevar a cabo este proceso es:

En clase de Sociales, los estudiantes están aprendiendo sobre las formas de participación ciudadana en el país. La actividad más pertinente para que los estudiantes apropien estos conceptos es