Funcionespsicologicas: basicas y superiores

Crucigrama

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Juego sobre funciones mentales básicas y superiores.

Creada por

Reynaldo Boris Colque Condori

Bolivia

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Reynaldo Boris Colque Condori 29 de Octubre de 2025	% 27	04:05

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Crucigrama Funcionespsicologicas: basicas y superioresVersión en línea Juego sobre funciones mentales básicas y superiores. por Reynaldo Boris Colque Condori 1 Es la primera puerta de entrada de la realidad al organismo. A través de los sentidos —la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto— el ser humano capta estímulos que provienen del medio ambiente. Estas sensaciones son puras, inmediatas y sin in 2 Es el paso siguiente a la sensación. El cerebro organiza, selecciona e interpreta los estímulos, transform¡ndolos en experiencias con significado. Percibir no es simplemente ver u oír, sino comprender lo que se ve u oye. 3 Es la función que regula la mente para concentrarse en un estímulo y descartar otros. Es como un foco de luz que ilumina solo una parte del escenario mental. 4 Permite retener información por unos segundos o minutos. Es la base de la memoria a largo plazo, ya que sin esta primera retención fugaz no sería posible consolidar el aprendizaje. 5 Aunque muchas veces se la asocia solo con los sentimientos, la emoción es una respuesta fisiológica y psicológica ante los estímulos del entorno. 6 Es el proceso mental más característico del ser humano. Gracias al pensamiento podemos analizar, comparar, deducir, razonar y resolver problemas. 7 Es la herramienta por excelencia del pensamiento. A través del lenguaje, las ideas se convierten en palabras, y las palabras permiten comunicarlas, compartirlas y transformarlas. 8 Es la capacidad de representar mentalmente cosas que no están presentes. Permite proyectar, inventar, soñar o planificar. 9 Esta función conserva la experiencia pasada y permite traerla al presente cuando se necesita. 10 Es la facultad que dirige la conducta hacia un fin. Implica elegir entre varias opciones y sostener la decisión a pesar de los obstáculos. 11 Es la función más elevada y compleja. La conciencia implica saber que existimos, reconocer nuestros actos, reflexionar sobre lo que sentimos, pensamos y hacemos. 2 9 3 8 7 1 11 5 10 4 6

Crucigrama

Funcionespsicologicas: basicas y superioresVersión en línea

Juego sobre funciones mentales básicas y superiores.

por Reynaldo Boris Colque Condori

Es la primera puerta de entrada de la realidad al organismo. A través de los sentidos —la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto— el ser humano capta estímulos que provienen del medio ambiente. Estas sensaciones son puras, inmediatas y sin in

Es el paso siguiente a la sensación. El cerebro organiza, selecciona e interpreta los estímulos, transform¡ndolos en experiencias con significado. Percibir no es simplemente ver u oír, sino comprender lo que se ve u oye.

Es la función que regula la mente para concentrarse en un estímulo y descartar otros. Es como un foco de luz que ilumina solo una parte del escenario mental.

Permite retener información por unos segundos o minutos. Es la base de la memoria a largo plazo, ya que sin esta primera retención fugaz no sería posible consolidar el aprendizaje.

Aunque muchas veces se la asocia solo con los sentimientos, la emoción es una respuesta fisiológica y psicológica ante los estímulos del entorno.

Es el proceso mental más característico del ser humano. Gracias al pensamiento podemos analizar, comparar, deducir, razonar y resolver problemas.

Es la herramienta por excelencia del pensamiento. A través del lenguaje, las ideas se convierten en palabras, y las palabras permiten comunicarlas, compartirlas y transformarlas.

Es la capacidad de representar mentalmente cosas que no están presentes. Permite proyectar, inventar, soñar o planificar.

Esta función conserva la experiencia pasada y permite traerla al presente cuando se necesita.

Es la facultad que dirige la conducta hacia un fin. Implica elegir entre varias opciones y sostener la decisión a pesar de los obstáculos.

Es la función más elevada y compleja. La conciencia implica saber que existimos, reconocer nuestros actos, reflexionar sobre lo que sentimos, pensamos y hacemos.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Es la primera puerta de entrada de la realidad al organismo. A través de los sentidos —la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto— el ser humano capta estímulos que provienen del medio ambiente. Estas sensaciones son puras, inmediatas y sin in

Es el paso siguiente a la sensación. El cerebro organiza, selecciona e interpreta los estímulos, transform¡ndolos en experiencias con significado. Percibir no es simplemente ver u oír, sino comprender lo que se ve u oye.

Es la función que regula la mente para concentrarse en un estímulo y descartar otros. Es como un foco de luz que ilumina solo una parte del escenario mental.

Permite retener información por unos segundos o minutos. Es la base de la memoria a largo plazo, ya que sin esta primera retención fugaz no sería posible consolidar el aprendizaje.

Aunque muchas veces se la asocia solo con los sentimientos, la emoción es una respuesta fisiológica y psicológica ante los estímulos del entorno.

Es el proceso mental más característico del ser humano. Gracias al pensamiento podemos analizar, comparar, deducir, razonar y resolver problemas.

Es la herramienta por excelencia del pensamiento. A través del lenguaje, las ideas se convierten en palabras, y las palabras permiten comunicarlas, compartirlas y transformarlas.

Es la capacidad de representar mentalmente cosas que no están presentes. Permite proyectar, inventar, soñar o planificar.

Esta función conserva la experiencia pasada y permite traerla al presente cuando se necesita.

Es la facultad que dirige la conducta hacia un fin. Implica elegir entre varias opciones y sostener la decisión a pesar de los obstáculos.

Es la función más elevada y compleja. La conciencia implica saber que existimos, reconocer nuestros actos, reflexionar sobre lo que sentimos, pensamos y hacemos.

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	Anónimo	%
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