Estándares de Calidad Educativa

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Definiciones de Preguntas sobre los Estándares educativos ylsus respuestas

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erika tenesaca

Ecuador

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Estándares de Calidad Educativa


Estándares de Calidad EducativaVersión en línea Definiciones de Preguntas sobre los Estándares educativos ylsus respuestas por erika tenesaca 1 ¿Qué son los estándares de calidad educativa? a son parametros de indicadores educativos b Son parámetros de logros esperados que orientan, apoyan y monitorean la acción de las instituciones y actores del sistema educativo para mejorar continuamente la educación. c son monitores que ayudan a la calidad educativa d son estandares de sociedad educativa 2 ¿Cuáles son los tres tipos principales de estándares? a Estándares de sociedad, de equidad social, de interculturalidad, de publicidad b Estándares de equidad,sociedad,politica c Estandares de habilidad, competibilidad, d : Estándares de aprendizaje, de gestión escolar y de desempeño profesional (docente y directivo). 3 ¿A quiénes se aplica el estándar de gestión escolar? a b A las instituciones educativas, pues se enfoca en los procesos de gestión y prácticas institucionales. c d 4 ¿Qué busca el estándar de desempeño profesional docente? Escoge una o varias respuestas a Identificar los desempeños escolares del docente b comprobar los contextos de la unidad educativa para ver sus virtudes y fortalezas c Identificar las características y prácticas de un docente de calidad, tanto en lo pedagógico como en lo ético y profesional. d identificar el contexto institucional sus parámetros y contexto 5 ¿Cuántas dimensiones tiene la estructura de los estándares de calidad educativa? a dimencion organica, social, linguistica, b Cuatro dimensiones, dimensión multiple,dimencion continua, dimensión multiple c Cuatro dimensiones, dimensión creativa, dimensión múltiples d Cuatro dimensiones: gestión administrativa, gestión pedagógica, convivencia y participación escolar, y seguridad escolar. 6 ¿Qué aborda la dimensión de gestión administrativa? a los aspectos administrativos, planificación, construccion,aceptacion,socializacion b En los aspectos administrativos, orientación, aceptación, planificación,construccion c En los aspectos profesionales la creación, aceptación, construcción d Los aspectos administrativos, planificación institucional, desarrollo profesional e infraestructura educativa. 7 ¿Qué promueve la dimensión de convivencia y participación escolar? a la creación de ambientes mas socializado y abierto a múltiples ideas b La creación de múltiples espacios en el aula educativa c Un clima organizacional armónico, basado en principios y valores, con participación y cooperación entre los miembros de la comunidad educativa. d un ambiente ruidoso y con falta de luz 8 ¿Qué se entiende por “medio de verificación” dentro de los estándares? a Es la prueba o evidencia concreta que demuestra el cumplimiento de un estándar b c la coordinación de la administración educativa d la creación de un ambiente muy acogedor 9 ¿Cuál es el objetivo principal de este manual del Ministerio de Educación? a Guiar a los docente en el aprendizaje y de sus conocimientos b evaluaciones continuas con mucha dificultad c Hacer las evaluaciones muy dificiles d Orientar a directivos y docentes en la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa bajo principios de equidad y diversidad. 10 ¿Qué fomenta el uso de los estándares en las instituciones educativas? a La autoevaluación, la mejora continua y el fortalecimiento de una educación de calidad y calidez para todos. b El decrecimiento de la sociedad educativa y de los docentes c Creación de nuevos centros de educación d Aplicar a nuevas estrategias evaluativas

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Estándares de Calidad EducativaVersión en línea

por erika tenesaca

¿Qué son los estándares de calidad educativa?

¿Cuáles son los tres tipos principales de estándares?

¿A quiénes se aplica el estándar de gestión escolar?

¿Qué busca el estándar de desempeño profesional docente?

Escoge una o varias respuestas

¿Cuántas dimensiones tiene la estructura de los estándares de calidad educativa?

¿Qué aborda la dimensión de gestión administrativa?

¿Qué promueve la dimensión de convivencia y participación escolar?

¿Qué se entiende por “medio de verificación” dentro de los estándares?

¿Cuál es el objetivo principal de este manual del Ministerio de Educación?

¿Qué fomenta el uso de los estándares en las instituciones educativas?