Kuis Pembelajaran Fragmented

Sí o No

Jugadas 44

Crear copia

Sobre esta actividad

Uji pemahaman tentang pembelajaran fragmented.

Creada por

Sakta Empat

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6261)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(96)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.


Kuis Pembelajaran FragmentedVersión en línea Uji pemahaman tentang pembelajaran fragmented. por Sakta Empat 1 Kelebihan pembelajaran fragmented adalah membantu siswa melihat keterhubungan antar konsep. Yes No 2 Tujuan utama dari pembelajaran fragmented adalah penguasaan konsep bidang ilmu tertentu secara mendalam. Yes No 3 Ciri utama dari pembelajaran fragmented adalah pemisahan tegas antar bidang studi. Yes No 4 Evaluasi dalam pembelajaran fragmented dilakukan secara terintegrasi. Yes No 5 Ciri utama pembelajaran fragmented adalah adanya integrasi antar mata pelajaran. Yes No 6 Dalam pelaksanaan pembelajaran fragmented, guru IPA mengajar tentang sistem peredaran darah tanpa mengaitkan dengan semua jawaban benar. Yes No 7 Setiap mata pelajaran diajarkan secara terpadu dalam satu waktu. Yes No 8 Kelemahan utama dari pembelajaran fragmented adalah sulit melihat hubungan antar konsep dan kurang kontekstual. Yes No 9 Pembelajaran fragmented selalu mengaitkan semua mata pelajaran secara langsung. Yes No 10 Guru IPA tidak perlu mengaitkan sistem peredaran darah dengan mata pelajaran lain. Yes No

Kuis Pembelajaran FragmentedVersión en línea

Uji pemahaman tentang pembelajaran fragmented.

por Sakta Empat

Kelebihan pembelajaran fragmented adalah membantu siswa melihat keterhubungan antar konsep.

Yes

Tujuan utama dari pembelajaran fragmented adalah penguasaan konsep bidang ilmu tertentu secara mendalam.

Yes

Ciri utama dari pembelajaran fragmented adalah pemisahan tegas antar bidang studi.

Yes

Evaluasi dalam pembelajaran fragmented dilakukan secara terintegrasi.

Yes

Ciri utama pembelajaran fragmented adalah adanya integrasi antar mata pelajaran.

Yes

Dalam pelaksanaan pembelajaran fragmented, guru IPA mengajar tentang sistem peredaran darah tanpa mengaitkan dengan semua jawaban benar.

Yes

Setiap mata pelajaran diajarkan secara terpadu dalam satu waktu.

Yes

Kelemahan utama dari pembelajaran fragmented adalah sulit melihat hubungan antar konsep dan kurang kontekstual.

Yes

Pembelajaran fragmented selalu mengaitkan semua mata pelajaran secara langsung.

Yes

Guru IPA tidak perlu mengaitkan sistem peredaran darah dengan mata pelajaran lain.

Yes

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Kuis Pembelajaran Fragmented

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Kuis Pembelajaran FragmentedVersión en línea

por Sakta Empat

Kelebihan pembelajaran fragmented adalah membantu siswa melihat keterhubungan antar konsep.

Tujuan utama dari pembelajaran fragmented adalah penguasaan konsep bidang ilmu tertentu secara mendalam.

Ciri utama dari pembelajaran fragmented adalah pemisahan tegas antar bidang studi.

Evaluasi dalam pembelajaran fragmented dilakukan secara terintegrasi.

Ciri utama pembelajaran fragmented adalah adanya integrasi antar mata pelajaran.

Dalam pelaksanaan pembelajaran fragmented, guru IPA mengajar tentang sistem peredaran darah tanpa mengaitkan dengan semua jawaban benar.

Setiap mata pelajaran diajarkan secara terpadu dalam satu waktu.

Kelemahan utama dari pembelajaran fragmented adalah sulit melihat hubungan antar konsep dan kurang kontekstual.

Pembelajaran fragmented selalu mengaitkan semua mata pelajaran secara langsung.

Guru IPA tidak perlu mengaitkan sistem peredaran darah dengan mata pelajaran lain.

		%
	Anónimo	%
		%
		%