Didáctica General: Verdadero o Falso

Sí o No

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Evaluación rápida de conceptos clave.

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Magi Geronimo

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Sarai Mendoza 23 de Febrero de 2026	% 90	01:01

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Didáctica General: Verdadero o FalsoVersión en línea Evaluación rápida de conceptos clave. por Magi Geronimo 1 La didáctica actual ignora la diversidad de contextos culturales y sociales en el aprendizaje. Sí No 2 La Didáctica General promueve que la evaluación sea completamente objetiva sin criterios éticos ni pedagógicos. Sí No 3 La didáctica reconoce al alumno como sujeto activo y al docente como mediador. Sí No 4 Sus raíces incluyen a Comenio, Herbart y Dewey. Sí No 5 Dewey defendió que la educación debe centrarse exclusivamente en la repetición de contenidos sin experiencia práctica. Sí No 6 El objetivo es que el estudiante analice fundamentos y desarrolle competencias para planear, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes y significativos. Sí No 7 Comenio propuso una enseñanza solo para élites y no para todos. Sí No 8 La Didáctica General busca optimizar la práctica educativa mediante reflexión, análisis y aplicación de métodos. Sí No 9 El docente en formación solo debe planificar, no conducir ni evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje. Sí No 10 El curso promueve pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de maestría. Sí No

Didáctica General: Verdadero o FalsoVersión en línea

Evaluación rápida de conceptos clave.

por Magi Geronimo

La didáctica actual ignora la diversidad de contextos culturales y sociales en el aprendizaje.

Sí

La Didáctica General promueve que la evaluación sea completamente objetiva sin criterios éticos ni pedagógicos.

Sí

La didáctica reconoce al alumno como sujeto activo y al docente como mediador.

Sí

Sus raíces incluyen a Comenio, Herbart y Dewey.

Sí

Dewey defendió que la educación debe centrarse exclusivamente en la repetición de contenidos sin experiencia práctica.

Sí

El objetivo es que el estudiante analice fundamentos y desarrolle competencias para planear, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes y significativos.

Sí

Comenio propuso una enseñanza solo para élites y no para todos.

Sí

La Didáctica General busca optimizar la práctica educativa mediante reflexión, análisis y aplicación de métodos.

Sí

El docente en formación solo debe planificar, no conducir ni evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje.

Sí

El curso promueve pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de maestría.

Sí

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La didáctica actual ignora la diversidad de contextos culturales y sociales en el aprendizaje.

La Didáctica General promueve que la evaluación sea completamente objetiva sin criterios éticos ni pedagógicos.

La didáctica reconoce al alumno como sujeto activo y al docente como mediador.

Sus raíces incluyen a Comenio, Herbart y Dewey.

Dewey defendió que la educación debe centrarse exclusivamente en la repetición de contenidos sin experiencia práctica.

El objetivo es que el estudiante analice fundamentos y desarrolle competencias para planear, conducir y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje coherentes y significativos.

Comenio propuso una enseñanza solo para élites y no para todos.

La Didáctica General busca optimizar la práctica educativa mediante reflexión, análisis y aplicación de métodos.

El docente en formación solo debe planificar, no conducir ni evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje.

El curso promueve pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes de maestría.

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	Anónimo	%
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