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Ruta metodológica para el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela.

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Sobre esta actividad

Responde Verdadero o Falso, según el enunciado de la pregunta.

Creada por

Karol Briceño Rubio
Karol Briceño Rubio
Colombia
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Ruta metodológica para el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela.
 

Ruta metodológica para el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela.Versión en línea

Responde Verdadero o Falso, según el enunciado de la pregunta.

por Karol Briceño Rubio
1

La ruta metodológica se compone únicamente de dos momentos: “conocerse y leer la realidad” y “establecer acuerdos y proyectar".

Respuesta escrita

2

En “conocerse y leer la realidad”, un paso clave es la sensibilización y capacitación de docentes sobre el proceso y su rol.

Respuesta escrita

3

“Establecer acuerdos y proyectar” implica construir un plan de acción con acuerdos, tiempos, roles, instancias de participación y recursos.

Respuesta escrita

4

En “trabajar juntos para materializar ideas”, no es necesario documentar las experiencias porque retrasa la ejecución.

Respuesta escrita

5

Las instancias formales de participación de las familias no inciden en el gobierno escolar ni en la convivencia.

Respuesta escrita

Explicación

La ruta incluye al menos tres momentos articulados: conocerse y leer la realidad, establecer acuerdos y proyectar y trabajar juntos para materializar ideas. Además, el documento resalta la importancia de reflexionar sobre las experiencias como parte del ciclo.

El Momento 1 de este componente es precisamente la sensibilización y capacitación de docentes, para socializar principios, roles e instrumentos de caracterización antes de avanzar con familias y directivos.

Este momento consolida un plan de acción que define trabajo conjunto, tiempos, recursos, estrategias, articulación con otros actores y propuestas de documentación y seguimiento de la alianza.

El documento indica que la documentación y registro (fotográfico, audiovisual o escrito) es fundamental para intercambiar aprendizajes, evidenciar procesos y recoger lecciones aprendidas durante la implementación.

Las políticas y normas educativas sí otorgan a estas instancias incidencia en gobierno escolar y en decisiones de convivencia escolar (por ejemplo, comités de convivencia), por lo que son claves para materializar la alianza.

 
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