SABERES DIGITALES

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ES UN TEST SOBRE LOS SABERES DIGITALES

Creada por

Brayam Miguel

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Brayam Miguel 19 de Octubre de 2025	% 90	03:32

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Responde las siguientes preguntas

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SABERES DIGITALESVersión en línea ES UN TEST SOBRE LOS SABERES DIGITALES por Brayam Miguel 1 Saber usar dispositivos (DSP) a Conocimientos y habilidades necesarias para la operación de sistemas digitales (computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes, cajeros automáticos, kioscos digitales) a través de la interacción con elementos gráficos del sistema opera- tivo b para gastar más batería sin razón c para romperlos más rápido d para no seguir las instrucciones del fabricante 2 Saber administrar archivos (ARC) a Conocimientos para manejar archivos (copiar, pegar, borrar, renombrar, buscar, comprimir, convertir) y transferirlos localmente, por proximidad o en la nube. b Incorrecta 1: Para llenar el dispositivo de archivos sin orden ni control. c Para borrar toda la información del sistema sin necesidad. d Incorrecta 3: Para usar los archivos solo con conexión a internet y no poder moverlos a memorias USB. 3 Saber usar programas y sistemas de información especializados (SWE) a El software no tiene utilidad en disciplinas como el diseño gráfico o la programación. b Las fuentes digitales como blogs y bibliotecas virtuales no aportan valor al trabajo académico. c Uso de software y fuentes digitales especializadas para mejorar procesos y tareas en disciplinas como diseño, programación o análisis de datos. d Las habilidades tecnológicas no influyen en la resolución de tareas específicas dentro de una disciplina. 4 Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido (TXT) a Habilidades para crear, editar y dar formato a textos, además de insertar elementos audiovisuales en documentos y presentaciones. b Las presentaciones no permiten insertar animaciones ni efectos visuales. c El formato de texto solo se puede cambiar en documentos impresos, no digitales. d Copiar, pegar o cortar son funciones exclusivas de programas de diseño, no de edición de texto. 5 Saber crear y manipular conjuntos de datos (DAT) a En hojas de cálculo no se pueden aplicar fórmulas ni ordenar datos. b Los programas estadísticos solo sirven para escribir texto, no para crear reportes ni visualizar datos. c Las gráficas y tablas no se pueden personalizar ni diseñar dentro de los programas de bases de datos. d Habilidades para crear, editar, analizar y visualizar datos en hojas de cálculo, bases de datos o programas estadísticos. 6 Saber crear y manipular medios y multimedia* (MM) a Los archivos multimedia no se pueden editar ni integrar en otros productos. b Habilidades para identificar, reproducir, crear, editar e integrar medios (audio, video, imágenes) en productos multimedia y distribuirlos. c Solo los expertos pueden identificar archivos por su contenido o atributos. d No es posible distribuir productos multimedia una vez creados. 7 Saber comunicarse en entornos digitales (COM) a La comunicación digital solo se puede hacer de forma presencial, no mediante dispositivos. b Habilidades para comunicar información por voz, texto, imágenes o video, de forma sincrónica o asincrónica. c No es posible enviar fotos ni hacer videollamadas como parte de la comunicación digital. d Los mensajes de texto y correos electrónicos se consideran formas de comunicación sincrónica. 8 8. Saber socializar y colaborar en entornos digitales (CLB) a Habilidades para difundir información, interactuar en redes sociales y colaborar en línea mediante plataformas como Google Docs o Moodle. b Los blogs y redes sociales no sirven para compartir información ni interactuar con otros usuarios. c No se puede colaborar en línea usando plataformas como Google Docs o Moodle. d Dar “me gusta” o comentar en medios digitales no forma parte de la presencia web. 9 Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital (CDD) a Ciudadanía digital responsable: actuar con ética, respetar normas y prevenir riesgos en el uso de tecnologías. b La ciudadanía digital no requiere respetar normas ni leyes en línea. c El ciberacoso y el phishing no son riesgos reales del uso de tecnologías. d La netiquette solo aplica en redes sociales, no en contextos escolares. 10 Literacidad digital (LIT) a Habilidades para buscar, filtrar y manejar información digital de forma crítica y estratégica usando palabras clave, filtros y referencias. b ❌ No es necesario usar palabras clave ni filtros para encontrar información relevante. c Las búsquedas avanzadas solo se aplican en redes sociales, no en bases de datos especializadas. d Referenciar las fuentes no es importante al difundir o comunicar información digital.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Brayam Miguel

Saber usar dispositivos (DSP)

Saber administrar archivos (ARC)

Saber usar programas y sistemas de información especializados (SWE)

Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido (TXT)

Saber crear y manipular conjuntos de datos (DAT)

Saber crear y manipular medios y multimedia* (MM)

Saber comunicarse en entornos digitales (COM)

8. Saber socializar y colaborar en entornos digitales (CLB)

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