16PF de Cattell - Preguntas

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Sobre esta actividad

Preguntas sobre el 16PF de Cattell.

Creada por

Smarlyn Arianna Diaz Flores

República Dominicana

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Hillary Palacio 18 de Octubre de 2025	% 100	01:52
2	olga carrasco 17 de Octubre de 2025	% 100	04:41
3	Carmen Idalca 17 de Octubre de 2025	% 94	02:33
4	Carina Díaz Altagracia 17 de Octubre de 2025	% 94	03:24
5	Mónica Beatriz Sanchez Andujar 18 de Octubre de 2025	% 94	03:38
6	Krista Pérez 17 de Octubre de 2025	% 94	04:03
7	Yuneiky Aquino 17 de Octubre de 2025	% 94	04:26
8	Yeimi Alexandra padilla 17 de Octubre de 2025	% 94	08:37
9	Ricardo Díaz 17 de Octubre de 2025	% 94	10:47
10	Diaz 17 de Octubre de 2025	% 89	03:22

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16PF de Cattell - Preguntas


16PF de Cattell - PreguntasVersión en línea Preguntas sobre el 16PF de Cattell. por Smarlyn Arianna Diaz Flores 1 ¿Cuál es el objetivo principal del 16PF de Cattell? a Medir los rasgos básicos de la personalidad. b Medir la inteligencia emocional. c Evaluar la memoria a corto plazo. 2 ¿En qué se basan los tests de personalidad de Cattell? a En los rasgos observables de conducta. b En la interpretación de sueños. c En los factores de la teoría psicoanalítica. 3 ¿Qué hizo Cattell para desarrollar el 16PF? a Aplicó técnicas de hipnosis para medir reacciones. b Clasificó las emociones según el comportamiento animal. c Utilizó el análisis factorial para identificar rasgos de personalidad. 4 ¿Cuántas formas principales tiene el cuestionario 16PF? a Cuatro (A, B, C y D). b Una sola. c Diez formas distintas. 5 ¿Qué garantizan la validez y la confiabilidad de una prueba psicológica? a Que sea fácil de responder. b Que tenga muchos colores y figuras. c Que mida lo que dice medir y lo haga de manera estable. 6 ¿Qué se hizo durante la adaptación dominicana del 16PF? a Se redujo el número de preguntas a la mitad. b Se cambió completamente la teoría de Cattell. c Se ajustó el lenguaje y normas al contexto dominicano. 7 ¿Qué son los factores primarios en el 16PF? a Trastornos de personalidad. b Factores emocionales secundarios. c Rasgos básicos de personalidad como sociabilidad o responsabilidad. 8 ¿Qué representan los factores secundarios? a Los resultados de un test de inteligencia. b Combinaciones de los factores primarios. c Aspectos físicos de la personalidad. 9 ¿Qué se debe hacer antes de aplicar el test 16PF? a Decirle las respuestas correctas. b Dar una explicación clara al participante sobre cómo responder. c Permitir que lo responda sin leer las instrucciones. 10 ¿Qué se hace en la fase de corrección del test? a Se califican cada ítem y se obtiene el perfil de personalidad. b Se eliminan las respuestas negativas. c Se interpreta cada respuesta de manera libre. 11 ¿Cómo se obtienen los factores secundarios? a Restando los factores que no coinciden. b Sumando los factores primarios relacionados. c Aplicando un test adicional. 12 ¿Qué se analiza al interpretar un 16PF? a Las emociones momentáneas. b Los sueños del evaluado. c Los niveles altos y bajos de cada factor. 13 ¿Qué se logra con la interpretación de los factores primarios? a Medir la velocidad de aprendizaje. b Diagnosticar enfermedades mentales. c Comprender los rasgos más específicos de la personalidad. 14 ¿Qué informaciones aportan los factores secundarios? a Datos sobre la alimentación del individuo. b Información sobre su rendimiento físico. c Una visión más amplia de la personalidad global. 15 ¿Para qué grupo está diseñado el cuestionario CPS? a Para adultos mayores. b Para estudiantes de secundaria. c Para niños de preescolar. 16 ¿Por qué se crean normas diferentes para hombres y mujeres en el 16PF? a Porque los hombres tienen más inteligencia emocional. b Porque existen pequeñas diferencias en la forma de responder. c Porque las mujeres no pueden aplicar el test. 17 ¿Por qué se aplican normas distintas para primaria y secundaria? a Porque se mide la misma cosa en todos los niveles. b Por el nivel de desarrollo y madurez de los estudiantes. c Porque las preguntas son idénticas. 18 ¿Por qué existen normas específicas para varones de 7 a 8 años? a Porque no saben leer. b Porque no pueden completar la prueba. c Porque a esa edad los niños tienen características distintas de personalidad.

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¿Cuál es el objetivo principal del 16PF de Cattell?

¿En qué se basan los tests de personalidad de Cattell?

¿Qué hizo Cattell para desarrollar el 16PF?

¿Cuántas formas principales tiene el cuestionario 16PF?

¿Qué garantizan la validez y la confiabilidad de una prueba psicológica?

¿Qué se hizo durante la adaptación dominicana del 16PF?

¿Qué son los factores primarios en el 16PF?

¿Qué representan los factores secundarios?

¿Qué se debe hacer antes de aplicar el test 16PF?

¿Qué se hace en la fase de corrección del test?

¿Cómo se obtienen los factores secundarios?

¿Qué se analiza al interpretar un 16PF?

¿Qué se logra con la interpretación de los factores primarios?

¿Qué informaciones aportan los factores secundarios?

¿Para qué grupo está diseñado el cuestionario CPS?

¿Por qué se crean normas diferentes para hombres y mujeres en el 16PF?

¿Por qué se aplican normas distintas para primaria y secundaria?

¿Por qué existen normas específicas para varones de 7 a 8 años?