Examen Scratch 2025

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Exitos en tu Examen Scratch 2025, lee y responde las preguntas de manera acertada

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	institucion alto afan 22 de Octubre de 2025	% 85	05:11

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Examen Scratch 2025


Examen Scratch 2025Versión en línea Exitos en tu Examen Scratch 2025, lee y responde las preguntas de manera acertada por institucion alto afan 1 ¿Qué es Scratch? Escoge una o varias respuestas a Un videojuego de aventuras e interactivo b Un programa para crear animaciones y juegos mediante bloques de código c Un lenguaje de programación de texto d Una red social para programadores para crear animaciones y juegos mediante bloques de código 2 ¿Quién creó Scratch? a Bill Gates b Mark Zuckerberg c El MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) d Google MIT (Instituto Tecnológico de Manhathan) 3 ¿Qué tipo de programación utiliza Scratch? a Programación en texto b Programación por bloques y voz agudizada c Programación por imágenes d Programación en bloques 4 ¿Cuál es el principal objetivo de Scratch? a Aprender a programar de forma divertida y visual b Crear solo dibujos gif c Escribir programación en código en lenguaje C++ d Enseñar matemáticas avanzadas 5 En Scratch, los bloques de colores representan... a Fragmentos de código o instrucciones b Piezas para armar personajes c Fragmentos de código o instrucciones basadas en hechos d Botones para cambiar el fondo 6 ¿Qué es un “objeto” o “sprite” en Scratch? a Un personaje o elemento que puede moverse o realizar acciones b Un tipo de bloque de control c El fondo del escenario d Un personaje mistico o elemento que puede moverse o realizar acciones limitadas 7 ¿Para qué sirve el escenario en Scratch? a Para mostrar dónde se ejecutan las acciones y animaciones b Para elegir el idioma del programa c Para guardar los sonidos d Para mostrar dónde se ejecutan y escribir los bloques de código 8 ¿Qué podemos crear con Scratch? a Animaciones, juegos e historias interactivas b Solamente cálculos matemáticos c Animaciones, juegos e historias interactivas muy restrintivas d Solo dibujos e historias 9 ¿Qué bloque se utiliza para comenzar la ejecución de un programa en Scratch? a “Al presionar bandera verde” b “Ir a x:0 y:0” c “Repetir por siempre” d “Al presionar bandera verde y corre el caballito” 10 ¿Por qué es importante aprender Scratch? a Porque ayuda a desarrollar el pensamiento lógico y creativo b Porque reemplaza las clases de matemáticas c Porque enseña a escribir muy rápido d Porque se usa para editar videos 11 ¿Qué bloque permite repetir una acción varias veces? a “Repetir 10 veces” b “Decir hola por 2 segundos” c “Tocar sonido hasta que termine” d “Mover 10 pasos” 12 ¿Qué significa “programar en bloques”? a Unir piezas de colores pastel que representan instrucciones b Escribir líneas de texto con comandos c Crear documentos de texto d Unir piezas de colores que representan instrucciones 13 ¿Qué bloque se usa para mover un personaje? a “Ir al siguiente fondo” b “Cambiar disfraz” c "Deslizar 10 pasos" d “Mover 10 pasos” 14 ¿Cómo se llama el lugar donde armamos los bloques de programación en Scratch? a Biblioteca de sonidos b Área de secuencia o zona de scripts c Zona de disfraces y lugar de accion d Área de secuencia o zona de scripts de tristeza 15 ¿Qué habilidad desarrolla principalmente la programación con Scratch? a El pensamiento lógico y la resolución de problemas con conflictos de agrecion b La escritura manual y de memoria c El pensamiento lógico y la resolución de problemas d La velocidad al usar el mouse 16 ¿Qué se puede hacer con el bloque “decir” en Scratch? a Hacer que el personaje hable o muestre un mensaje b Borrar al personaje del escenario c Cambiar el color del fondo d Tocar un sonido 17 ¿Qué bloque permite detectar si dos personajes se tocan? a “Si tocando (objeto) entonces” b “Esperar 1 segundo” c “Ir a x: y:” d “Repetir hasta que” 18 ¿Qué tipo de bloques se usan para controlar el flujo del programa (repetir, esperar, si...) en Scratch? a Bloques de control b Bloques de movimiento c Bloques de apariencia d Bloques de sonido 19 ¿Qué puedes hacer en la sección de disfraces de un sprite? a Crear o cambiar la apariencia del personaje b Escribir mensajes c Cambiar el fondo del escenario d Escoger sonidos 20 ¿Qué representa la bandera verde en Scratch? a El botón para comenzar la ejecución del proyecto b El botón para detener el programa c Una herramienta para dibujar d Un bloque de movimiento

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es Scratch?

Escoge una o varias respuestas

¿Quién creó Scratch?

¿Qué tipo de programación utiliza Scratch?

¿Cuál es el principal objetivo de Scratch?

En Scratch, los bloques de colores representan...

¿Qué es un “objeto” o “sprite” en Scratch?

¿Para qué sirve el escenario en Scratch?

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¿Qué bloque se utiliza para comenzar la ejecución de un programa en Scratch?

¿Por qué es importante aprender Scratch?

¿Qué bloque permite repetir una acción varias veces?

¿Qué significa “programar en bloques”?

¿Qué bloque se usa para mover un personaje?

¿Cómo se llama el lugar donde armamos los bloques de programación en Scratch?

¿Qué habilidad desarrolla principalmente la programación con Scratch?

¿Qué se puede hacer con el bloque “decir” en Scratch?

¿Qué bloque permite detectar si dos personajes se tocan?

¿Qué tipo de bloques se usan para controlar el flujo del programa (repetir, esperar, si...) en Scratch?

¿Qué puedes hacer en la sección de disfraces de un sprite?

¿Qué representa la bandera verde en Scratch?