Bloque 1: Comunicación

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Bloque 1: Comunicación


Bloque 1: ComunicaciónVersión en línea Descubre BLOQUE 1: Comunicación por STACY DAILY ARICO ZELADA CASTAÑEDA 1 ¿Qué describe el canal en la comunicación? a La intención del emisor b El medio por el que se transmite el mensaje c La edad del receptor d La forma de pensar del emisor 2 ¿Qué es la retroalimentación (feedback)? a Respuesta del receptor que cierra el ciclo de comunicación b El ruido en el canal c La intención del emisor d Un saludo inicial 3 ¿Qué función cumple el contexto en un mensaje? a Influye en el significado y la interpretación b Aumenta el volumen del mensaje c Cambia el emisor d Elimina el ruido 4 ¿Qué es la escucha activa? a Prestar atención y responder para entender b Cambiar de tema c Ignorar el tono d Interrumpir frecuentemente 5 ¿Qué compone la comunicación no verbal? a La puntuación b El mensaje escrito c Gestos, postura y tono de voz d El canal de transmisión 6 ¿Qué es el ruido en la comunicación? a Cualquier obstáculo que distorsiona el mensaje b La claridad del mensaje c La intención del emisor d La retroalimentación positiva 7 ¿Qué es el emisor? a El contexto b El receptor c El canal d La persona que crea y envía el mensaje 8 ¿Qué significa claridad en un mensaje? a Que use solo imágenes b Que sea largo c Que el mensaje sea comprensible y preciso d Que incluya jerga 9 ¿Qué diferencia a la comunicación interpersonal? a No hay feedback b Es un mensaje único c Interacción entre dos o más personas d Solo se usa tecnología 10 ¿Qué es el código en la comunicación? a La velocidad del mensaje b El costo del canal c Conjunto de señales que se comparten entre emisor y receptor d La fecha de la emisión 11 ¿Qué propiedad de un texto describe la conexión lógica entre ideas? a Color de fondo b Tamaño de fuente c Número de personajes d Coherencia 12 La cohesión se logra mediante a Vocabulario sinónimos b Conectores y enlaces c Longitud de oraciones d Uso de colores 13 ¿Qué función cumple el título en un texto? a Indica el autor b Avisar de tema c No tiene función d Indica el cierre 14 En diálogo para cooperar, una característica es a Uso de jerga técnica b Turnos de habla y escucha activa c Interrumpir siempre d Monólogo 15 En un diálogo para cooperar, ¿qué es crucial? a Hablar más rápido b Ignorar al otro c Respeto y escucha d Competir por hablar 16 ¿Qué país tiene más hispanohablantes en el mundo? a México b Brasil c Alemania d Francia 17 ¿Qué variante del español se usa principalmente en España? a Castellano b Portugüés c Italiano d Francés 18 ¿Qué factor influye en la difusión del español mundialmente? a Número de ríos b Color de la bandera c Colonización y migración d Tamaño de la nación 19 ¿Qué tipo de texto se beneficia de coherencia y cohesión? a Lírico b Instructivo c Dialogado d Expositivo 20 En el español mundial, ¿qué forma de trato es común en América Latina? a Uso de ustedes b Uso de vosotros c Uso de tú d Uso de usted único

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por STACY DAILY ARICO ZELADA CASTAÑEDA

¿Qué describe el canal en la comunicación?

¿Qué es la retroalimentación (feedback)?

¿Qué función cumple el contexto en un mensaje?

¿Qué es la escucha activa?

¿Qué compone la comunicación no verbal?

¿Qué es el ruido en la comunicación?

¿Qué es el emisor?

¿Qué significa claridad en un mensaje?

¿Qué diferencia a la comunicación interpersonal?

¿Qué es el código en la comunicación?

¿Qué propiedad de un texto describe la conexión lógica entre ideas?

La cohesión se logra mediante

¿Qué función cumple el título en un texto?

En diálogo para cooperar, una característica es

En un diálogo para cooperar, ¿qué es crucial?

¿Qué país tiene más hispanohablantes en el mundo?

¿Qué variante del español se usa principalmente en España?

¿Qué factor influye en la difusión del español mundialmente?

¿Qué tipo de texto se beneficia de coherencia y cohesión?

En el español mundial, ¿qué forma de trato es común en América Latina?