1
Mencione que enunciado no corresponde a la didáctica diferencial
2
¿Cuál de las siguientes opciones es la definición de didáctica?
3
De las siguientes afirmaciones cuál describe mejor la perspectiva de Mattos sobre la
didáctica:
4
Según Stöcker, ¿qué es lo que distingue a la didáctica de otras teorías educativas?
5
4. ¿Qué fin tiene la didáctica a nivel teórico en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje?
6
¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor el objetivo didáctico en una unidad
educativa?
7
¿Qué determina los principios de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje para el
docente (PEA)?
8
La didáctica especial se encarga de establecer:
9
Según el principio de actividad, para que el aprendizaje se cumpla satisfactoriamente, es
necesario que:
10
¿Cuál de los siguientes elementos proporciona la estructura básica de un plan de estudios?
11
¿Qué significa que la didáctica tenga un carácter práctico y normativo, según Mattos?
12
¿Qué son los principios de la didáctica en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA)?
13
¿Cuál es una de las características clave para que una estrategia individualizada sea efectiva en el
aprendizaje del alumno?
14
Del siguiente listado cuales son los tipos de técnicas existentes.
1-Técnicas o dinámicas vivenciales.
2-Tecnicas con actuación.
3-Tecnicas auditivas y audiovisuales.
4-Tecnicas escritas.
5-Tecnicas graficas.
6-Todas las anteriores.
15
En la aplicación de las técnicas directas se debe tomar en cuenta ciertas recomendaciones como:
16
Seleccione la opción correcta sobre la definición de estrategias de aprendizaje
17
Seleccione la opción correcta según corresponda
Según Benedito (2000) las estrategias didácticas:
18
¿Cuál de las siguientes frases NO es un factor importante en el uso de técnicas auditivas y
audiovisuales?
19
Son un conjunto planificado de acciones y técnicas que conducen a la consecución de objetivos
procedimentales durante el proceso educativo. Estas representan un mecanismo por medio del cual se
logran los objetivos de aprendizaje y proporcionan al docente pautas precisas para la acción.
20
Lea detenidamente y responda a qué tipo de técnica corresponde el enunciado.
El elemento central es la expresión corporal a través de la cual representamos situaciones, comportamientos,
formas de pensar.
21
¿A qué técnica corresponde el siguiente enunciado?
Todo aquel material que utiliza la escritura como elemento central (por ejemplo
papelógrafo, lluvia de ideas por tarjetas, lectura de textos, etc.
22
¿Por qué es importante dividir los temas en partes más pequeñas al estudiar virtualmente?
23
En la adquisición de técnicas de enseñanza-aprendizaje, ¿cuál es la segunda etapa y su importancia?
24
Cuál de las siguientes características no pertenece a las estrategias individuales:
25
Para enseñar el aprendizaje en el área de matemáticas a través de recursos educativos cual de todas
las estrategias es excelente para que los estudiantes comprendan como funcionan los conceptos y la
aplicación en la vida diaria.
26
La estrategia de leer los pensamientos ayuda a fomentar la
27
Completa la siguiente afirmación sobre los tipos de técnicas:
Las técnicas vivenciales se dividen en técnicas de _________, que buscan crear un ambiente fraterno y
participativo, y técnicas de _________, que proporcionan elementos simbólicos para reflexionar sobre
situaciones de la vida real.
28
¿Qué beneficio tiene el uso de técnicas virtuales escritas como “Levántese y siéntese” en la reflexión
del grupo?
29
¿Cuál de las siguientes estrategias promueve la auto-reflexión en el aprendizaje de matemáticas?
30
¿En qué ayuda el material concreto utilizado en el área de matemáticas, por el estudiante que puede
manipular, visualizar, experimentar al objeto?
31
¿Cuál es el mayor desafío al implementar estrategias individualizadas en un entorno de grupo
pequeño?
32
La imposibilidad de combinar estrategias individuales y colecti
33
En la estrategia individual ¿Qué característica que se debe consideran para el aprendizaje del
educando?
34
¿Cuál es el objetivo principal de las técnicas de animación en las dinámicas vivenciales?
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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas