PRINCIPIO DE CONTIGÜIDAD TEMPORAL

Test

Jugadas 3

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Sobre esta actividad

Desafía tu conocimiento con 10 preguntas.

Creada por

ANTONELA CUICHAN

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	ANTONELA CUICHAN 15 de Octubre de 2025	% 80	00:42

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Brawl stars preguntas

Carlos Andrés Prieto Rodríguez

Colombia

(166)

Completa todas las preguntas
cuanto sabes de Futbol

hugo estay

Chile

(332)

este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.
Tipos de sintagmas (II)

idoia rubio

España

(947)

Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas
Cultura general española

Ernest Serret

España

(102)

Responde las siguientes preguntas
Verbos irregulares en Inglés

Hélmer González Serrano

Colombia

(319)

Se presentan 10 preguntas, cada una con 4 opciones de respuesta. Seleccione la que considere correcta.

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PRINCIPIO DE CONTIGÜIDAD TEMPORAL


PRINCIPIO DE CONTIGÜIDAD TEMPORALVersión en línea Desafía tu conocimiento con 10 preguntas. por ANTONELA CUICHAN 1 ¿Que recomienda para reducir la carga cognitiva y felicitar la información expuesta ? a Recomienda que la narración auditiva sea mucho más rápida que el ritmo visual para forzar al cerebro a enfocarse únicamente en la información verbal. b Se comienda que las palabras y las imágenes se presenten simultáneamente y juntas para un aprendizaje significativo. c Recomienda separar completamente el texto de las imágenes, dejando un espacio de 10 segundos entre ellas para permitir el descanso mental. 2 ¿En qué nos ayuda la detención de movimiento? Escoge una o varias respuestas a Fomenta la socialización al darle un breve descanso para que los estudiantes discutan el contenido entre ellos antes de que la explicación continúe. b Le permite al estudiante enfocarse únicamente en el sonido, ya que el canal visual se anula temporalmente, mejorando la codificación auditiva de las palabras. c La detención de movimiento ayuda al estudiante a liberar la memoria de trabajo, facilitando un aprendizaje efectivo. 3 ¿Qué ocurre cuando la narración y la animación se presentan de manera separada? a Se activa solo uno de los canales a la vez, lo que dificulta que el estudiante relacione la información y pierda el efecto de aprendizaje conjunto. Por eso, la presentación separada reduce la efectividad del aprendizaje multimedia. b Aumenta la capacidad de concentración del estudiante, ya que puede procesar primero el sonido y luego la imagen, duplicando el tiempo efectivo de estudio. c Permite al docente reciclar material antiguo, pues la animación y la narración se pueden mezclar de forma independiente sin afectar el contenido conceptual. 4 ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor una ruptura en la continuidad temporal dentro de un recurso multimedia? a El personaje aparece con la misma ropa y en el mismo lugar en escenas consecutivas b La música de fondo cambia suavemente entre dos escenas relacionadas. c En una escena, el personaje está desayunando, y en la siguiente, sin transición, aparece cenando en otro lugar. 5 ¿Cuál es el principal objetivo del Principio de Contigüidad Temporal en la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia? a Facilitar la asimilación de la información y disminuir la carga cognitiva del estudiante. b Asegurar que los materiales educativos contengan únicamente texto y evitar el uso de animaciones. c Evaluar la velocidad con la que el estudiante es capaz de leer y memorizar una diapositiva.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por ANTONELA CUICHAN

¿Que recomienda para reducir la carga cognitiva y felicitar la información expuesta ?

¿En qué nos ayuda la detención de movimiento?

Escoge una o varias respuestas

¿Qué ocurre cuando la narración y la animación se presentan de manera separada?

¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor una ruptura en la continuidad temporal dentro de un recurso multimedia?

¿Cuál es el principal objetivo del Principio de Contigüidad Temporal en la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia?