Las familias pueden participar activamente en la escuela a través de espacios de diálogo, consulta y colaboración, donde se escuchen sus opiniones y aportes para la planeación y gestión educativa. Según el MEN y Epstein (2002), esto incluye la participación en consejos escolares, asociaciones de padres y actividades comunitarias, así como el intercambio constante de información con los docentes.
Estas acciones fortalecen los vínculos entre familia y escuela, promueven la corresponsabilidad en las decisiones educativas, y favorecen el desarrollo integral y la permanencia escolar de niñas, niños y adolescentes, al garantizar acompañamiento, bienestar y equidad en su trayectoria educativa.
