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Sobre esta actividad

Cinco preguntas de Verdadero o falso, relacionadas a la ruta metodológica para el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela. Documento Alianza familia: Escuela para la promoción del desarrollo y la formación integral

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Colombia

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Cinco preguntas de Verdadero o falso, relacionadas a la ruta metodológica para el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela. Documento Alianza familia: Escuela para la promoción del desarrollo y la formación integral

por Darling Palomino
1

Uno de los pasos de la ruta metodológica es establecer acuerdos y proyectar acciones conjuntas entre familia y escuela.

2

La ruta metodológica propone que la caracterización de las familias se realice únicamente desde la perspectiva institucional.

3

La ruta metodológica busca fortalecer capacidades vinculares, protectoras y formativas en las relaciones entre familia y escuela.

4

La ruta metodológica considera la devolución de resultados como una etapa opcional

5

La producción de recursos educativos en la ruta metodológica está pensada solo para docentes.

Explicación

La ruta incluye el establecimiento de acuerdos como paso clave para generar compromisos compartidos. Estos acuerdos permiten definir metas comunes, roles claros y estrategias colaborativas que fortalecen la alianza educativa.

La caracterización debe ser participativa, reconociendo los saberes, dinámicas y contextos de las familias. Se busca construir una mirada compartida que permita comprender sus realidades y potencialidades, no imponer una visión unilateral desde la escuela.

Estas capacidades son esenciales para construir relaciones basadas en el respeto, la corresponsabilidad y el cuidado mutuo. esta ruta promueve espacios de encuentro que potencien estas dimensiones en favor al desarrollo integral de los niños.

La devolución de resultados es una etapa fundamental. Permite validar la información recolectada, generar confianza y promover la toma de decisiones conjunta, es un momento clave para fortalecer el vinculo entre escuela y familia.

La producción de recursos educativos debe involucrar a las familias, reconociendo sus saberes y experiencias. Esto fomenta una participación activa y horizontal, permite que los materiales respondan a las necesidades reales de la comunidad educativa.

 
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