PSICOLOGÍA CRIMINAL

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Sobre esta actividad

¡Bienvenidos al Reto del Saber: Pasapalabra de Psicología Criminal!
Hoy no es un día cualquiera: es el momento perfecto para poner a prueba todo lo que sabes sobre esta asignatura, la conducta humana y los misterios que se esconden detrás de cada caso. Prepárate para un viaje por el abecedario, donde cada letra te reta, te desafía y te invita a pensar como un verdadero profesional de la esta disciplina.
¿Estáis listo para enfrentaros al abecedario?
Pon a prueba tu pasión por la psicología criminal. ¡Que comience el juego!

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laura carras

España

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PSICOLOGÍA CRIMINALVersión en línea ¡Bienvenidos al Reto del Saber: Pasapalabra de Psicología Criminal! Hoy no es un día cualquiera: es el momento perfecto para poner a prueba todo lo que sabes sobre esta asignatura, la conducta humana y los misterios que se esconden detrás de cada caso. Prepárate para un viaje por el abecedario, donde cada letra te reta, te desafía y te invita a pensar como un verdadero profesional de la esta disciplina. ¿Estáis listo para enfrentaros al abecedario? Pon a prueba tu pasión por la psicología criminal. ¡Que comience el juego! por laura carras A B C D E F G H I J L M N O P S R V T Y Empieza por A Un ejemplo de una técnica proyectiva en el que se utiliza una imagen y se debe completar una historia. Empieza por B Qué cuestionario de inteligencia está compuesto por nueve figuras geométricas que el sujeto debe reproducir teniendo delante el modelo. Y permite detectar maduración y patologías. Empieza por C Qué test de detección de mentiras realiza preguntas alternativas una relacionada con delito, ver cambios en esa alternativa del delito. Empieza por D Ocultar de forma consciente síntomas patológicos existentes con fines semejantes a la simulación. Empieza por E Qué tipo de violador presenta comportamientos agresivos previos en otros escenarios. Empieza por F Qué dimensión es muy relevante en el ámbito de la Criminología ya que provoca: comportamiento desorganizado, agresividad, reacciones emocionales, actividades criminales o delictivas y alienación y apatía. . Contiene la G Qué técnica de evaluación consiste en realizar una situación simulada en el entorno natural para ver cómo reacciona la gente o la persona que se evalúa. Empieza por H recompensa obtenida tras el acto criminal o actos previos, que se asocia con los refuerzos resultantes de la conducta. Empieza por I objeto o estímulo que propicia la motivación criminal. Puede ser física o psicológica o social. Contiene la J En qué tipo de test el evaluador pide al sujeto la realización de una tarea determinada. El propio sujeto no es consciente del objetivo que persigue la evaluación. Se plantea una situación y se evalúa un aspecto concreto de la persona. Contiene la L Qué técnica psicofisiolófiga registra cambios en actividad vegetativa cuando miente Empieza por M Resultado de la interacción entre el ser humano y el contexto social, que tiene como función regular la conducta. Empieza por N Qué tipo de violador tiene comportamientos que implican degradar, denigrar y humillar a las víctimas Empieza por O resultados que el criminal desea conseguir y que impulsa la intencionalidad de la conducta en función de los resultados esperados Empieza por P Qué tipo de agresores en abuso sexual infantil tienen como motivación principal el deseo casi exclusivo de menores, que expresan de manera compulsiva, e respuesta a su pedofilia. Sus actos no se ven sometidos al estrés ambiental Empieza por S cómo se denomina al violador que siente excitación sexual mediante el sufrimiento de la víctima. Contiene la R Qué estrategia de evaluación es una estrategia que se encarga de percibir diferentes aspectos de un individuo o grupo de individuos con la finalidad de describir, codificar y analizar el comportamiento que desea evaluar Empieza por V Como se denominan a las variables dentro del proceso motivacional que incluyen: la necesidad, el conflicto o los refuerzos. Empieza por T Qué cuestionario de inteligencia elimina la influencia del lenguaje y de la habilidad motriz Contiene la Y En qué técnicas de evaluación que se le pide es que encuentre o “dé” estructura significativa al material con fantasía e imaginación.