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¿Qué proceso describe la promoción de la autonomía y la vida independiente?
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¿Cuál es una habilidad clave de la autonomía personal?
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¿Qué factor favorece la autonomía personal?
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¿Qué factor puede inhibir la vida independiente?
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¿Qué describe una alteración emocional asociada a la pérdida de autonomía?
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¿Qué conducta facilita mantener la autonomía?
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¿Qué intervención promueve la vida independiente?
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¿Qué es clave para identificar necesidades en situación de dependencia?
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¿Qué alteración conductual puede aparecer al perder autonomía?
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¿Qué objetivo tiene la promoción de autonomía?
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Según la teoría de E. Erikson, el conflicto "Iniciativa vs culpa" se da en la etapa:
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De entre las siguientes opciones, ¿cuándo hablamos de un pensamiento divergente?
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¿Qué factores limitan la autonomía personal?
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Mercedes, que posee un deterioro cognitivo leve, se encarga de preparar una tortilla de patatas sin instrucciones: selecciona los ingredientes, pela las patatas y las fríe, bate los huevos, echa la sal y mezcla todos los ingredientes para, a continuación, cuajar la tortilla. ¿Qué tipo de memoria es la que le permite ese proceso?
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Algunas necesidades fisiológicas son:
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Selecciona la respuesta correcta
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Cuando más imprevisto sea un estímulo, más captará nuestra atención
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El estado de ánimo está muy relacionado con la atención
Escoge una o varias respuestas
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La memoria a corto plazo:
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El dolor de cabeza es un estímulo:
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Si ponemos en práctica una conducta de manera intencionada, nos referimos a:
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Durante la organización de unas vacaciones en familia, una madre y sus dos hijas discuten sobre el destino. Raquel, la madre indica "ya está decidido, iremos al pueblo como siempre" Claudia responde: "yo prefiero ir a la playa perso comprendo que todos tenemos gustos distintos". Marta, murmura "me da igual, con tal se irme de aquí" mientras se encoje de hombros y se muestra triste. ¿Quién muestra una conducta pasiva?
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Antonio es un usuario con daño neurológico tras un ictus. Intenta participar en una conversación con sus compañero y , aunque comprende lo que se le dice y quiere responder, su habla es entrecortad y no es capaz de comunicarse. A menudo se frustra porque los demás no entienden lo que quiere expresar, y acaba retirándose de la actividad. ¿Qué tipo de afectación del lenguaje está teniendo?
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Las emociones aparecen como respuesta automática a ciertos estímulos
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Dos hermanos reciben la misma noticia: su madre ha sufrido un accidente y está hospitalizada. Uno de ellos se antiene sereno y organiza rápidamente lo necesario para acudir al hospital y acompañar a su madre. Por otra parte, el otro hermano, entre en pánico, llora desconsoladamente y no logra reaccionar con claridad. ¿Qué factor explica que sus conductas sean diferentes ante un mismo estímulo?
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Maribel recibe una crítica inesperada de su hija sobre cómo ha gestionado un conflicto con sus nietos. Maribel se siente herida y frustrada pero no responde de manera impulsiva. Se toma unos minutos para pensar y reflexionar sobre las palabras de su hija y hablar con ella. Tras haberse tomado ese momento, reconoce que el enfado se relaciona con sentirse cuestionada como madre y se propone expresar sus emociones de manera constructiva. ¿Que tipo de inteligencia apreciamos aquí?
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La inteligencia emocional:
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Los sentimientos son de baja duración
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Marina ha empezado un curso de formación. Aunque sus resultados son buenos, suele decir que no es capaz, que los demás lo hacen mejor y que ella ha tenido suerte. Evita participar en clase y no se atreve a presentar sus ideas. ¿Qué explica esta actitud según el vínculo entre autoconcepto y autoestima?
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Durante la infancia, ¿qué tipo de necesidades predominan según el modelo biopsicosocial?
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De las siguientes afirmaciones ¿cuál describe mejor los cambios emocionales en la adolescencia?
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En la edad adulta, ¿qué característica es más representativa en términos de desarrollo personal y social?
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