El sentido numérico y su desarrollo

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quiz El sentido numérico y su desarrollo

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MIGUEL TORRES ARROYO

México

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	michelle 13 de Octubre de 2025	% 80	01:22
2	Lucero 13 de Octubre de 2025	% 80	02:07
3	Joselyn 15 de Octubre de 2025	% 80	02:51
4	Jennifer 13 de Octubre de 2025	% 80	03:14
5	MARIANA ELEONOR ALVAREZ ESPARZA 13 de Octubre de 2025	% 80	05:38
6	Melanie Guerra 15 de Octubre de 2025	% 70	03:53
7	Andrea 15 de Octubre de 2025	% 60	01:59
8	Citlali 15 de Octubre de 2025	% 50	02:04
9	Mora 15 de Octubre de 2025	% 50	03:15
10	Mariana 15 de Octubre de 2025	% 40	02:45

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Actividades interactivas para reconocer los distintos tipos de sintagmas

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El sentido numérico y su desarrollo


El sentido numérico y su desarrolloVersión en línea quiz El sentido numérico y su desarrollo por MIGUEL TORRES ARROYO 1 ¿Qué es el “sentido numérico”? a Aprender algoritmos de memoria b Intuición sobre los números y sus relaciones c Capacidad para escribir números grandes d Habilidad para usar la calculadora 2 ¿En qué nivel el niño recita la serie numérica sin separar las palabras? a Cadena irrompible b Cadena numerable c Cuerda d Bidireccional 3 ¿Qué principio implica que cada objeto contado recibe una sola palabra numérica? a Orden estable b Cardinalidad c Conservación d Correspondencia uno a uno 4 ¿Qué nivel permite contar desde cualquier número y detenerse tras un número determinado de pasos? a Cuerda b Cadena rompible c Cadena numerable d Cadena bidireccional 5 Cuando un niño cree que hay más objetos porque una fila ocupa más espacio, según Piaget... a Es conservador del número b No es conservador del número c Entiende la cardinalidad d Aplica el principio de orden 6 En la percepción temprana de cardinales, el niño puede reconocer... a Cualquier cantidad b Hasta 3 o 4 objetos sin contar c Solo un objeto d Ninguna cantidad 7 Un error de coordinación ocurre cuando... a Repite números b No sincroniza palabra y objeto c Escribe al revés d Empieza a contar desde otro número 8 Según el experimento de Kamii, muchos niños interpretan el “1” en el número 16 como a Una decena b Seis fichas c Una ficha d El número total 9 ¿Qué tipo de orden permite decir que “5 es menor que 8 porque sobran platos al emparejar con tazas”? a Orden ordinal b Orden lógico c Orden espacial d Orden cardinal 10 Cuando un niño escribe tres mil doscientos veintitrés como “300020023”, comete un error de… a Recitado b Incorporación de la potencia de la base c Inversión d Partición

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El sentido numérico y su desarrolloVersión en línea

por MIGUEL TORRES ARROYO

¿Qué es el “sentido numérico”?

¿En qué nivel el niño recita la serie numérica sin separar las palabras?

¿Qué principio implica que cada objeto contado recibe una sola palabra numérica?

¿Qué nivel permite contar desde cualquier número y detenerse tras un número determinado de pasos?

Cuando un niño cree que hay más objetos porque una fila ocupa más espacio, según Piaget...

En la percepción temprana de cardinales, el niño puede reconocer...

Un error de coordinación ocurre cuando...

Según el experimento de Kamii, muchos niños interpretan el “1” en el número 16 como

¿Qué tipo de orden permite decir que “5 es menor que 8 porque sobran platos al emparejar con tazas”?

Cuando un niño escribe tres mil doscientos veintitrés como “300020023”, comete un error de…