Obsevando la ruleta

Ruleta de Palabras

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Este rosco es de temática libre, para alumnos de 5to y 6to año básico.


Obsevando la ruletaVersión en línea Identificar conceptos relacionados a la abj por maria catalina A B C D E F G H I J L M N Ñ O M T Empieza por A Se trata de modificar la mecánica, temática, elementos del juego o materialidad de éste para adecuar el juego al contexto de los estudiantes y el espacio en que se ocupara Contiene la B Corresponde a un nivel de modificación en donde algunos aspectos del juego cambian, pero se sigue manteniendo la mayoría de su mecánica y dinámica. Empieza por C juego cuyo objetivo es ser el primero en completar un puzzle-cerebro compitiendo contra los demás jugadores. Empieza por D Es la interacción entre los jugadores que propicia el juego. Empieza por E Se puede trabajar cuando ofrecemos libertad de elección y participación en las decisiones. Empieza por F Añadir reglas a la mecánica, modificar elementos del juego o materialidad de éste para que nos ayudar a llegar a nuestro objetivo con el juego Contiene la G Un ______ siempre implica desconectarse de algún modo de la realidad inmediata. Empieza por H Equilibrio Reto-_______ Contiene la I Es importante que exista una dificultad progresiva en cuanto a los desafíos. Si comenzamos con desafíos demasiado complejos no nos sentiremos capaces de seguir. Contiene la J Corresponde a la teoria propuesta por CSÍKSZENTMIHÁLYI, 1975 Contiene la L La experiencia ____ siempre será una motivante para realizar distintas actividades. Contiene la M Los videojuegos, por ejemplo, a través de sus vastos mundos o etapas plantean la posibilidad de explorar y descubrir Empieza por N Vincula al jugador con el juego y con otros jugadores a través de relatos. Contiene la Ñ Corresponde a uno de los grupos que compone Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios Contiene la O Refiere a la adaptación de la conducta a las reglas. Empieza por M Es el grueso de las reglas del juego, son las normas que lo configuran y nos indica como debe ser la interacción entre el jugador y los elementos del juego. Empieza por T Refiere a la narrativa del juego,

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Empieza por A

Se trata de modificar la mecánica, temática, elementos del juego o materialidad de éste para adecuar el juego al contexto de los estudiantes y el espacio en que se ocupara

Contiene la B

Corresponde a un nivel de modificación en donde algunos aspectos del juego cambian, pero se sigue manteniendo la mayoría de su mecánica y dinámica.

Empieza por C

juego cuyo objetivo es ser el primero en completar un puzzle-cerebro compitiendo contra los demás jugadores.

Empieza por D

Es la interacción entre los jugadores que propicia el juego.

Empieza por E

Se puede trabajar cuando ofrecemos libertad de elección y participación en las decisiones.

Empieza por F

Añadir reglas a la mecánica, modificar elementos del juego o materialidad de éste para que nos ayudar a llegar a nuestro objetivo con el juego

Contiene la G

Un ______ siempre implica desconectarse de algún modo de la realidad inmediata.

Empieza por H

Equilibrio Reto-_______

Contiene la I

Es importante que exista una dificultad progresiva en cuanto a los desafíos. Si comenzamos con desafíos demasiado complejos no nos sentiremos capaces de seguir.

Contiene la J

Corresponde a la teoria propuesta por CSÍKSZENTMIHÁLYI, 1975

Contiene la L

La experiencia ____ siempre será una motivante para realizar distintas actividades.

Contiene la M

Los videojuegos, por ejemplo, a través de sus vastos mundos o etapas plantean la posibilidad de explorar y descubrir

Empieza por N

Vincula al jugador con el juego y con otros jugadores a través de relatos.

Contiene la Ñ

Corresponde a uno de los grupos que compone Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios

Contiene la O

Refiere a la adaptación de la conducta a las reglas.

Empieza por M

Es el grueso de las reglas del juego, son las normas que lo configuran y nos indica como debe ser la interacción entre el jugador y los elementos del juego.

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Se trata de modificar la mecánica, temática, elementos del juego o materialidad de éste para adecuar el juego al contexto de los estudiantes y el espacio en que se ocupara

Contiene la B

Corresponde a un nivel de modificación en donde algunos aspectos del juego cambian, pero se sigue manteniendo la mayoría de su mecánica y dinámica.

Empieza por C

juego cuyo objetivo es ser el primero en completar un puzzle-cerebro compitiendo contra los demás jugadores.

Empieza por D

Es la interacción entre los jugadores que propicia el juego.

Empieza por E

Se puede trabajar cuando ofrecemos libertad de elección y participación en las decisiones.

Empieza por F

Añadir reglas a la mecánica, modificar elementos del juego o materialidad de éste para que nos ayudar a llegar a nuestro objetivo con el juego

Contiene la G

Un ______ siempre implica desconectarse de algún modo de la realidad inmediata.

Empieza por H

Equilibrio Reto-_______

Contiene la I

Es importante que exista una dificultad progresiva en cuanto a los desafíos. Si comenzamos con desafíos demasiado complejos no nos sentiremos capaces de seguir.

Contiene la J

Corresponde a la teoria propuesta por CSÍKSZENTMIHÁLYI, 1975

Contiene la L

La experiencia ____ siempre será una motivante para realizar distintas actividades.

Contiene la M

Los videojuegos, por ejemplo, a través de sus vastos mundos o etapas plantean la posibilidad de explorar y descubrir

Empieza por N

Vincula al jugador con el juego y con otros jugadores a través de relatos.

Contiene la Ñ

Corresponde a uno de los grupos que compone Escuela Especial Sanatorio Marítimo San Juan de Dios

Contiene la O

Refiere a la adaptación de la conducta a las reglas.

Empieza por M

Es el grueso de las reglas del juego, son las normas que lo configuran y nos indica como debe ser la interacción entre el jugador y los elementos del juego.

Empieza por T

Refiere a la narrativa del juego,