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Hola, te invitamos a diligenciar el presente crucigrama sobre: EL
MODELO PEDAGÓGICO
DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL
APRENDIZAJE
POR PROYECTOS (SENA)

Creada por

Melissa Lopez Diaz

Colombia

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Lizeth Camargo 8 de Octubre de 2025	% 100	36:59
2	Melissa Lopez Diaz 8 de Octubre de 2025	% 10	00:32
3	saray esther cortina arrieta 8 de Octubre de 2025	% 3	00:31

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Crucigrama CRUCIGRAMAVersión en línea Hola, te invitamos a diligenciar el presente crucigrama sobre: EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS (SENA) por Melissa Lopez Diaz 1 Es un mediador que motiva permanentemente la participación activa del aprendiz. 2 Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral. 3 Persona en continuo proceso de aprendizaje. 4 Propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del conocimiento. 5 La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social. 6 La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo. 7 Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer). 8 Capacidad del aprendiz para liderar su proceso. 9 Condición necesaria para garantizar, el carácter social del aprendizaje, 10 Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral. 11 Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano. 12 Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente. 13 Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas. 14 Base para el desarrollo social, económico y cultural del país. 15 La formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico. 10 7 8 2 14 6 12 5 13 11 1 9 4 15 1 Es un mediador que motiva permanentemente la participación activa del aprendiz. 2 Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral. 3 Persona en continuo proceso de aprendizaje. 4 Propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del conocimiento. 5 La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social. 6 La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo. 7 Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer). 8 Capacidad del aprendiz para liderar su proceso. 9 Condición necesaria para garantizar, el carácter social del aprendizaje, 10 Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral. 11 Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano. 12 Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente. 13 Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas. 14 Base para el desarrollo social, económico y cultural del país. 15 La formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico. 10 7 8 2 14 6 12 5 13 11 1 9 4 15

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Hola, te invitamos a diligenciar el presente crucigrama sobre: EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS (SENA)

por Melissa Lopez Diaz

Es un mediador que motiva permanentemente la participación activa del aprendiz.

Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral.

Persona en continuo proceso de aprendizaje.

Propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del conocimiento.

La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social.

La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer).

Capacidad del aprendiz para liderar su proceso.

Condición necesaria para garantizar, el carácter social del aprendizaje,

Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral.

Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano.

Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente.

Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas.

Base para el desarrollo social, económico y cultural del país.

La formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico.

Es un mediador que motiva permanentemente la participación activa del aprendiz.

Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral.

Persona en continuo proceso de aprendizaje.

Propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del conocimiento.

La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social.

La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer).

Capacidad del aprendiz para liderar su proceso.

Condición necesaria para garantizar, el carácter social del aprendizaje,

Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral.

Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano.

Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente.

Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas.

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La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social.

La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer).

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Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral.

Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano.

Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente.

Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas.

Base para el desarrollo social, económico y cultural del país.

La formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico.

Es un mediador que motiva permanentemente la participación activa del aprendiz.

Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral.

Persona en continuo proceso de aprendizaje.

Propuesta diseñada por el Instructor y asumida por el Aprendiz como un camino retador en la búsqueda del conocimiento.

La capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social.

La capacidad de una persona para desempeñar funciones productivas en contextos variables, con base en los estándares de calidad establecidos por el sector productivo.

Es la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer).

Capacidad del aprendiz para liderar su proceso.

Condición necesaria para garantizar, el carácter social del aprendizaje,

Es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del Aprendiz como condición necesaria para su ubicación en el entorno social y laboral.

Compromiso con la conservación de un medio ambiente sano.

Se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente.

Generación de procesos mentales de carácter cognitivo más profundos que le permitan analizar, sintetizar y estructurar conocimiento y fundamentar acciones propositivas.

Base para el desarrollo social, económico y cultural del país.

La formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico.