Clasificación DA

Test

Jugadas 3

Crear copia

Sobre esta actividad

Teniendo en cuenta el Capítulo I: Definición y clasificación de dificultades del texto de Defior Citoler, S. (1996). Las dificultades de lectura: Un enfoque cognitivo. Aljibe, resuelva el siguiente test de múltiple opción. Lea atentamente el caso presentado e identifique la clasificación de las dificultades del aprendizaje que se tiene en cuenta en cada uno.

Creada por

Victoria Moratorio Baez

Argentina

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Rocio Palacio 12 de Octubre de 2025	% 100	00:35
2	Victoria Moratorio Baez 9 de Octubre de 2025	% 100	00:42

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Clasificación DAVersión en línea Teniendo en cuenta el Capítulo I: Definición y clasificación de dificultades del texto de Defior Citoler, S. (1996). Las dificultades de lectura: Un enfoque cognitivo. Aljibe, resuelva el siguiente test de múltiple opción. Lea atentamente el caso presentado e identifique la clasificación de las dificultades del aprendizaje que se tiene en cuenta en cada uno. por Victoria Moratorio Baez 1 Para conocer las dificultades de aprendizaje en un niño de 6 años se aplican pruebas de memoria, atención y habilidades perceptivas, con el fin de identificar qué procesos cognitivos específicos están alterados. a En función de las deficiencias en el procesamiento cognitivo b En función al ámbito y el momento evolutivo c El función al patrón académico d Modelo integrador 2 Tras aplicar pruebas estandarizadas de lectura, escritura y cálculo, se observa que un alumno presenta bajo rendimiento en lectura, otro en escritura y otro en matemáticas. Se los clasifica según el área escolar afectada. a En función de las deficiencias en el procesamiento cognitivo b En función al ámbito y al momento evolutivo c En función del patrón académico d Modelo integrado 3 Una psicopedagoga analiza si los problemas de aprendizaje de un niño son propios de su etapa evolutiva o si persisten en el tiempo, diferenciando entre dificultades evolutivas y adquiridas. a En función de las deficiencias en el procesamiento cognitivo b En función al ámbito y el momento evolutivo c En función al patrón académico d Modelo integrado 4 En una institución se realiza una evaluación completa que contempla el rendimiento académico, los procesos cognitivos y las características del contexto familiar y escolar. a En función de las deficiencias en el procesamiento cognitivo b En función del ámbito y momento evolutivo c En función del patrón académico d Modelo integrado