Perspectivas Etimológicas de la IE

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Quiz avanzado sobre el origen y desarrollo etimológico de la investigación educativa.

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Kevin Marin

México

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Perspectivas Etimológicas de la IE


Perspectivas Etimológicas de la IEVersión en línea Quiz avanzado sobre el origen y desarrollo etimológico de la investigación educativa. por Kevin Marin 1 ¿Con qué periodo se vincula el origen de la IE en su intento de convertirse en disciplina científica? a Siglo XX b Siglo XVII c Siglo XVIII d Finales del siglo XIX 2 ¿Qué fase inicial recibió la aplicación del método empírico en la IE? a Pedagogía estructural b Pedagogía experimental c Pedagogía clásica d Pedagogía social 3 ¿Qué término describe la transición hacia prácticas que valoran praxis reflexiva y contextos reales? a Investigación histórica b Investigación evaluativa c Investigación descriptiva d Investigación-Acción 4 ¿Cuál modelo de I-A enfatiza la transformación de estructuras de poder en educación? a Práctico-Deliberativa b Participativa c Crítica-Emancipadora d Científica 5 ¿Qué enfoque busca controlar variables para mejorar eficiencia técnica? a I-A Científica b I-A Crítica-Emancipadora c Investigación Participativa d I-A Práctico-Deliberativa 6 ¿Qué modelo I-A se asocia con comprensión intersubjetiva e deliberación profesional? a Práctico-Deliberativa b Crítica-Emancipadora c Participativa d Científica 7 ¿Qué principio reconoce la necesidad de reintroducir al cognoscente en el conocimiento? a Neutralidad metodológica b Objetividad absoluta c Separación sujeto-objeto d Reintroducción del cognoscente 8 ¿Qué horizonte de alcance se usa para entender por qué ocurre un fenómeno educativo? a Correlacional b Descriptivo c Explicativo d Exploratorio 9 ¿Qué método combina datos cuantitativos y cualitativos para integración analítica? a Ruta Cualitativa b Estudio de Caso c Ruta Cuantitativa d Ruta Mixta 10 ¿Qué modelo I-A favorece la emancipación y la transformación radical del sistema educativo? a Científica b Evaluativa c Práctico-Deliberativa d Crítica-Emancipadora Explicación 1 La IE se asocia con la consolidación de la pedagogía científica hacia finales del siglo XIX. 2 La pedagogía experimental fue la etapa primera de aplicación empírica en IE. 3 La Investigación-Acción (I-A) surge al valorar praxis reflexiva y contexto real. 4 El modelo Crítico-Emancipador prioriza transformación social y poder. 5 La I-A Científica se orienta a resolución de problemas y control de variables. 6 El modelo Práctico-Deliberativo se centra en comprensión y deliberación profesional. 7 Este principio afirma que el investigador participa del conocimiento que estudia. 8 El nivel explicativo busca causas y razones subyacentes. 9 La Ruta Mixta integra ambos enfoques para un análisis global. 10 La I-A Crítica-Emancipadora busca transformación social y liberación.

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por Kevin Marin

¿Con qué periodo se vincula el origen de la IE en su intento de convertirse en disciplina científica?

¿Qué fase inicial recibió la aplicación del método empírico en la IE?

¿Qué término describe la transición hacia prácticas que valoran praxis reflexiva y contextos reales?

¿Cuál modelo de I-A enfatiza la transformación de estructuras de poder en educación?

¿Qué enfoque busca controlar variables para mejorar eficiencia técnica?

¿Qué modelo I-A se asocia con comprensión intersubjetiva e deliberación profesional?

¿Qué principio reconoce la necesidad de reintroducir al cognoscente en el conocimiento?

¿Qué horizonte de alcance se usa para entender por qué ocurre un fenómeno educativo?

¿Qué método combina datos cuantitativos y cualitativos para integración analítica?

¿Qué modelo I-A favorece la emancipación y la transformación radical del sistema educativo?

Explicación