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EvaluaciónVersión en línea Supervisión Educativa por 1 La evaluación es un proceso continuo de reunión e interpretación de información. Sí No 2 Su objetivo es orientar decisiones administrativas y pedagógicas hacia la mejora institucional. Sí No 3 La evaluación y la mejora pertenecen a ámbitos distintos, los cuales no tienen ninguna relación entre sí. Sí No 4 Se evalúa, únicamente para cumplir con un proceso. Sí No 5 Entre los propósitos destacan: verificar el logro de objetivos, valorar resultados y alcances. Sí No 6 La evaluación no es un fin, sino un medio para transformar la gestión educativa. Sí No 7 No debe existir un proceso de retroalimentación. Sí No 8 La evaluación nunca involucra al personal docente y administrativo del centro educativo, es un proceso que le corresponde solo al supervisor. Sí No 9 La mejora continua impulsa la excelencia educativa, exige liderazgo, compromiso del personal, recursos y una cultura organizacional favorable. Sí No 10 El supervisor es un agente de cambio, define la estrategia de evaluación, coordina el seguimiento y socializa hallazgos. Sí No

EvaluaciónVersión en línea

Supervisión Educativa

por

La evaluación es un proceso continuo de reunión e interpretación de información.

Sí

Su objetivo es orientar decisiones administrativas y pedagógicas hacia la mejora institucional.

Sí

La evaluación y la mejora pertenecen a ámbitos distintos, los cuales no tienen ninguna relación entre sí.

Sí

Se evalúa, únicamente para cumplir con un proceso.

Sí

Entre los propósitos destacan: verificar el logro de objetivos, valorar resultados y alcances.

Sí

La evaluación no es un fin, sino un medio para transformar la gestión educativa.

Sí

No debe existir un proceso de retroalimentación.

Sí

La evaluación nunca involucra al personal docente y administrativo del centro educativo, es un proceso que le corresponde solo al supervisor.

Sí

La mejora continua impulsa la excelencia educativa, exige liderazgo, compromiso del personal, recursos y una cultura organizacional favorable.

Sí

El supervisor es un agente de cambio, define la estrategia de evaluación, coordina el seguimiento y socializa hallazgos.

Sí

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La evaluación es un proceso continuo de reunión e interpretación de información.

Su objetivo es orientar decisiones administrativas y pedagógicas hacia la mejora institucional.

La evaluación y la mejora pertenecen a ámbitos distintos, los cuales no tienen ninguna relación entre sí.

Se evalúa, únicamente para cumplir con un proceso.

Entre los propósitos destacan: verificar el logro de objetivos, valorar resultados y alcances.

La evaluación no es un fin, sino un medio para transformar la gestión educativa.

No debe existir un proceso de retroalimentación.

La evaluación nunca involucra al personal docente y administrativo del centro educativo, es un proceso que le corresponde solo al supervisor.

La mejora continua impulsa la excelencia educativa, exige liderazgo, compromiso del personal, recursos y una cultura organizacional favorable.

El supervisor es un agente de cambio, define la estrategia de evaluación, coordina el seguimiento y socializa hallazgos.

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