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Sobre esta actividad

En este juego se van a visualizar preguntas sobre la adolescencias

Creada por

Celeste Nahir Saez
Celeste Nahir Saez
Argentina

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Experiencias Juveniles ActualesVersión en línea

En este juego se van a visualizar preguntas sobre la adolescencias

por Celeste Nahir Saez
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z
K
W

Empieza por A

Etapa de la vida diversa, atravesada por lo social, cultural y subjetivo. González la propone en plural, porque no hay una sola forma de vivirla.

Empieza por B

Palabra que representa la manera de buscar quién sos, de probar estilos, amistades y sin querer perder tu escencia

Empieza por C

Preocupación exagerada por la apariencia física en la adolescencia

Empieza por D

Trastorno que implica obsesión por defectos físicos mínimos o inexistentes.

Empieza por E

Proceso clave para la construcción de autonomía y ciudadanía en los jóvenes, que implica participación y aprendizaje.

Empieza por F

Dimensión en la que se negocian reglas y vínculos durante la adolescencia.

Empieza por G

Conjunto de mandatos y expectativas que marcan cómo “deberían” ser los varones y las mujeres.

Empieza por H

Perspectiva que entiende la adolescencia como un proceso de construcción subjetiva, lejos de lo puramente biológico.

Empieza por I

Tipo de adolescencia donde los jóvenes deben asumir responsabilidades adultas antes de tiempo.

Empieza por J

Grupo social que suele ser protagonista de discursos, protestas y memes, pero pocas veces escuchado de verdad.

Empieza por L

Concepto usado para describir la etapa de cambios y transiciones adolescentes.

Empieza por M

Proceso por el cual la medicina expande diagnósticos y tratamientos de manera indefinida.

Empieza por N

Palabra que representa la etapa donde los jóvenes comienzan a construir su identidad digital, sus vínculos y sus saberes en internet y redes sociales.

Contiene la Ñ

Cambio físico y social que marca la adolescencia.

Empieza por O

Operación mediática que divide a los actores en dos bandos, presentando a algunos como enemigos irreconciliables.

Empieza por P

Operación institucional que reduce a jóvenes a rótulos como “hiperactivo” o “adicto”.

Empieza por Q

Conducta de adelantar experiencias adultas sin recursos emocionales suficientes.

Empieza por R

Metáfora que combina pertenencia y autonomía en la transición adolescente.

Empieza por S

Dimensión individual y social que se ve afectada por la estigmatización en torno al consumo de drogas

Empieza por T

Tipo de adolescencia caracterizada por prolongar la dependencia familiar y educativa.

Contiene la U

Condición que enfrentan adolescentes que transitan esta etapa con desigualdad y falta de oportunidades.

Empieza por V

Fenómeno social que los medios asocian a jóvenes y escuelas, invisibilizando sus reclamos de fondo.

Contiene la X

Representación visual que acompaña a las noticias y potencia su impacto en el público.

Contiene la Y

Proceso de naturalización del control y la represión como “solución” a la violencia escolar.

Empieza por Z

Zona donde los adultos deben escuchar, acompañar y contener, más que juzgar o etiquetar.

Empieza por K

Investigador que estudia la representación de violencia y exclusión en medios y escuelas.

Empieza por W

Espacio digital de socialización adolescente, junto con Instagram y TikTok.

 
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