Elementos del diseño metodológico

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Responde a las consignas en base a la lectura de Isorni

Creada por

Magali Gonzalez

Argentina

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1	Magali Gonzalez 7 de Octubre de 2025	% 50	03:05

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Elementos del diseño metodológico


Elementos del diseño metodológicoVersión en línea Responde a las consignas en base a la lectura de Isorni por Magali Gonzalez 1 Según Isorni, ¿qué son las hipótesis? Escoge una o varias respuestas a Conjeturas propuestas como respuestas a los interrogantes de la investigación. b Verdades absolutas que no necesitan comprobación. c El resumen final de los resultados de una investigación. d Las preguntas que se plantea el investigador. 2 El siguiente enunciado: "A mayor marginación social, mayor número de víctimas de desnutrición", es un ejemplo de: a Hipótesis de causalidad. b Hipótesis nula. c Hipótesis descriptiva correlacional. d Hipótesis singular. 3 En la investigación cualitativa, las hipótesis son siempre el punto de partida del estudio. a Verdadero b Falso 4 En la hipótesis "En la década de los 90, el tipo de inserción laboral de los profesionales universitarios está condicionado por la pauta de distribución del empleo del mercado de trabajo santiagueño, siempre y cuando no haya posibilidad de trabajo autogestionado", la "posibilidad de trabajo autogestionado" es la variable: a Contextual b Interviniente. c Dependiente d Independiente 5 Si en una investigación se estudia el "nivel socio-económico de los alumnos del 4° año", y para ello se entrevista a los padres, ¿cuál es la unidad de análisis? a Los padres de los alumnos b El nivel socio-económico. c La familia. d Cada alumno del 4° año 6 El muestreo no probabilístico se caracteriza porque todas las unidades de la población tienen una probabilidad conocida y distinta de cero de ser seleccionadas. a Verdadero b Falso Explicación 1 Las hipótesis son suposiciones o respuestas tentativas que guían la investigación 2 Esta hipótesis establece una relación de asociación entre dos variables 3 En la investigación cualitativa, las hipótesis suelen ser el punto de llegada, no el de partida 4 La variable interviniente especifica la condición para que se establezca la relación entre las otras variables 5 La unidad de análisis es el alumno, ya que es el elemento del cual se está predicando un atributo, aunque la información se obtenga de los padres (unidad de observación) 6 Esa es la definición del muestreo probabilístico. En el no probabilístico, se desconoce la probabilidad de selección.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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por Magali Gonzalez

Según Isorni, ¿qué son las hipótesis?

Escoge una o varias respuestas

El siguiente enunciado: "A mayor marginación social, mayor número de víctimas de desnutrición", es un ejemplo de:

En la investigación cualitativa, las hipótesis son siempre el punto de partida del estudio.

Si en una investigación se estudia el "nivel socio-económico de los alumnos del 4° año", y para ello se entrevista a los padres, ¿cuál es la unidad de análisis?

El muestreo no probabilístico se caracteriza porque todas las unidades de la población tienen una probabilidad conocida y distinta de cero de ser seleccionadas.

Explicación