Metodos de enseñanza

Sí o No

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Educacion

Creada por

NAYDELIN DAYANARA SOLIS LARA

Ecuador

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Metodos de enseñanza

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	NAYDELIN DAYANARA SOLIS LARA 5 de Octubre de 2025	% 0	00:08

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Metodos de enseñanzaVersión en línea Educacion por NAYDELIN DAYANARA SOLIS LARA 1 El enfoque competencial promueve el aprendizaje exclusivamente individual. Sí No 2 La evaluación se basa exclusivamente en exámenes escritos al final del curso. Sí No 3 Se propone una progresión por niveles y resultados de aprendizaje demostrables. Sí No 4 La evaluación se orienta a evidenciar logros de competencias en contextos prácticos. Sí No 5 Los planes curriculares no permiten adaptar contenidos al contexto local ni a necesidades específicas. Sí No 6 Es obligatorio usar únicamente competencias transversales sin contenidos disciplinares. Sí No 7 Incluye contextualización y pertinencia cultural en los ejes curriculares. Sí No 8 Integra conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones reales. Sí No 9 El currículo competencial se centra en desarrollar capacidades y competencias útiles para la vida. Sí No 10 El currículo competencial no considera contextos socioculturales ni diversidad. Sí No 11 Los docentes deben planificar sin instrumentos de diagnóstico previo ni retroalimentación. Sí No

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Educacion

por NAYDELIN DAYANARA SOLIS LARA

El enfoque competencial promueve el aprendizaje exclusivamente individual.

Sí

La evaluación se basa exclusivamente en exámenes escritos al final del curso.

Sí

Se propone una progresión por niveles y resultados de aprendizaje demostrables.

Sí

La evaluación se orienta a evidenciar logros de competencias en contextos prácticos.

Sí

Los planes curriculares no permiten adaptar contenidos al contexto local ni a necesidades específicas.

Sí

Es obligatorio usar únicamente competencias transversales sin contenidos disciplinares.

Sí

Incluye contextualización y pertinencia cultural en los ejes curriculares.

Sí

Integra conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones reales.

Sí

El currículo competencial se centra en desarrollar capacidades y competencias útiles para la vida.

Sí

El currículo competencial no considera contextos socioculturales ni diversidad.

Sí

Los docentes deben planificar sin instrumentos de diagnóstico previo ni retroalimentación.

Sí

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El enfoque competencial promueve el aprendizaje exclusivamente individual.

La evaluación se basa exclusivamente en exámenes escritos al final del curso.

Se propone una progresión por niveles y resultados de aprendizaje demostrables.

La evaluación se orienta a evidenciar logros de competencias en contextos prácticos.

Los planes curriculares no permiten adaptar contenidos al contexto local ni a necesidades específicas.

Es obligatorio usar únicamente competencias transversales sin contenidos disciplinares.

Incluye contextualización y pertinencia cultural en los ejes curriculares.

Integra conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones reales.

El currículo competencial se centra en desarrollar capacidades y competencias útiles para la vida.

El currículo competencial no considera contextos socioculturales ni diversidad.

Los docentes deben planificar sin instrumentos de diagnóstico previo ni retroalimentación.

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