Propuestas de buena crianza

Sí o No

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Juego sobre propuestas de buena crianza

Creada por

Agustina Reinaldo

Argentina

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#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Agustina Reinaldo 1 de Octubre de 2025	% 100	00:30

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Propuestas de buena crianzaVersión en línea Juego sobre propuestas de buena crianza por Agustina Reinaldo 1 La definición de 'buena crianza' en el texto es equivalente a la educación basada en castigo. Sí No 2 Las autoras recomiendan únicamente castigos físicos para la disciplina. Sí No 3 La propuesta de "la persona clave" implica que un único adulto debe estar a cargo de un grupo completo para garantizar la coherencia en la atención. Sí No 4 El entorno estético de la institución, debe exponer imágenes seleccionadas con pautas no estereotipadas y estar a la altura de los niños y de los adultos Sí No 5 En maternal, se recomienda que el momento del sueño se desarrolle en un clima plácido, pero se debe evitar que el adulto sostenga al bebé en brazos o palmee su espalda para no fomentar dependencia. Sí No 6 Escribir a los padres, no debe interferir con el tiempo de juego de los niños con sus maestros, por lo que se sugiere simplificar los soportes de lectura para los adultos. Sí No 7 Los escenarios permanentes trata de recuperar lógicas "escolares" que se centran en la organización de los tiempos y espacios para grupos homogéneos que desarrollan mismas actividades al mismo tiempo. Sí No 8 En la actividad de sueño, es recomendable imponer la idea de un horario predefinido y la obligación de que los bebés duerman solos en sus cunas para fomentar su autonomía desde los primeros años. Sí No

Propuestas de buena crianzaVersión en línea

Juego sobre propuestas de buena crianza

por Agustina Reinaldo

La definición de 'buena crianza' en el texto es equivalente a la educación basada en castigo.

Sí

Las autoras recomiendan únicamente castigos físicos para la disciplina.

Sí

La propuesta de "la persona clave" implica que un único adulto debe estar a cargo de un grupo completo para garantizar la coherencia en la atención.

Sí

El entorno estético de la institución, debe exponer imágenes seleccionadas con pautas no estereotipadas y estar a la altura de los niños y de los adultos

Sí

En maternal, se recomienda que el momento del sueño se desarrolle en un clima plácido, pero se debe evitar que el adulto sostenga al bebé en brazos o palmee su espalda para no fomentar dependencia.

Sí

Escribir a los padres, no debe interferir con el tiempo de juego de los niños con sus maestros, por lo que se sugiere simplificar los soportes de lectura para los adultos.

Sí

Los escenarios permanentes trata de recuperar lógicas "escolares" que se centran en la organización de los tiempos y espacios para grupos homogéneos que desarrollan mismas actividades al mismo tiempo.

Sí

En la actividad de sueño, es recomendable imponer la idea de un horario predefinido y la obligación de que los bebés duerman solos en sus cunas para fomentar su autonomía desde los primeros años.

Sí

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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La definición de 'buena crianza' en el texto es equivalente a la educación basada en castigo.

Las autoras recomiendan únicamente castigos físicos para la disciplina.

La propuesta de "la persona clave" implica que un único adulto debe estar a cargo de un grupo completo para garantizar la coherencia en la atención.

El entorno estético de la institución, debe exponer imágenes seleccionadas con pautas no estereotipadas y estar a la altura de los niños y de los adultos

En maternal, se recomienda que el momento del sueño se desarrolle en un clima plácido, pero se debe evitar que el adulto sostenga al bebé en brazos o palmee su espalda para no fomentar dependencia.

Escribir a los padres, no debe interferir con el tiempo de juego de los niños con sus maestros, por lo que se sugiere simplificar los soportes de lectura para los adultos.

Los escenarios permanentes trata de recuperar lógicas "escolares" que se centran en la organización de los tiempos y espacios para grupos homogéneos que desarrollan mismas actividades al mismo tiempo.

En la actividad de sueño, es recomendable imponer la idea de un horario predefinido y la obligación de que los bebés duerman solos en sus cunas para fomentar su autonomía desde los primeros años.

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	Anónimo	%
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