Cuestionario "Educación Digital"

Test

Jugadas 0

Crear copia

Sobre esta actividad

Responde el siguiente cuestionario de forma correcta.

Creada por

Pamela Chávez

Guatemala

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

Todavía no hay resultados para este juego. ¡Sé el primero en aparecer en el ranking! Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Cuestionario "Educación Digital"


Cuestionario "Educación Digital"Versión en línea Responde el siguiente cuestionario de forma correcta. por Pamela Chávez 1 ¿Cuál es la principal contribución de las herramientas digitales al promover la autonomía del estudiante en un entorno formativo a distancia? a Sustituir completamente los textos impresos por formatos audiovisuales. b Ofrecer acceso flexible a materiales didácticos y recursos complementarios en cualquier momento. c Permitir una interacción constante y síncrona con el instructor. 2 Al utilizar sistemas de evaluación digital, ¿cómo se debe priorizar la validez y confiabilidad de los resultados sobre la mera velocidad de corrección? a Integrando métodos de evaluación diversos que exijan la aplicación crítica del conocimiento, además de la automatización de la calificación. b Incluyendo únicamente preguntas de opción múltiple para una calificación instantánea. c Limitando el tiempo de respuesta para evitar consultas externas al sistema. Atrás Siguiente 3 La integración de juegos y simulaciones en la enseñanza virtual, ¿a qué tipo de desarrollo cognitivo aporta mayor valor? a A la memorización de datos y fechas específicas. b A la transcripción precisa de información textual. c Al desarrollo de habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones en contextos dinámicos. 4 ¿De qué manera la interactividad de las plataformas en línea transforma la clásica relación unidireccional entre instructor y aprendiz? a Elimina totalmente el rol del instructor como facilitador de contenidos. b Aumenta la carga de trabajo del instructor al requerir respuestas inmediatas a cada consulta. c Establece un flujo bidireccional de comunicación, donde el aprendiz se vuelve un participante activo y constructor de su conocimiento. 5 ¿Cuál es el riesgo ético más significativo al recopilar grandes volúmenes de datos sobre el desempeño académico de los estudiantes mediante sistemas digitales? a La obsolescencia del hardware utilizado para almacenar la información. b El posible uso de esos datos para prácticas discriminatorias o la violación de la privacidad individual. c La dificultad de interpretar los datos recopilados sin un análisis estadístico avanzado. 6 La disponibilidad de vastos recursos digitales para el estudio, ¿puede generar una sobrecarga informativa que dificulte el proceso de aprendizaje efectivo? a No, ya que la tecnología siempre ofrece herramientas para filtrar automáticamente todo el contenido irrelevante. b Sí, pues el exceso de información no estructurada puede abrumar al estudiante y obstaculizar la asimilación del conocimiento clave. c No, porque los estudiantes de hoy están totalmente acostumbrados a gestionar grandes volúmenes de datos. 7 ¿Cuál debería ser el criterio esencial para seleccionar una herramienta tecnológica que complemente una sesión de clase virtual? a Que su uso requiera una suscripción anual muy costosa para garantizar su calidad. b Que permita al instructor pasar menos tiempo planificando las actividades. c Que demuestre alineación y apoyo directo con los objetivos de aprendizaje y las estrategias didácticas del curso. 8 ¿De qué modo las plataformas digitales para presentaciones interactivas favorecen una comprensión más profunda en comparación con los métodos expositivos tradicionales? a Al utilizar exclusivamente animaciones tridimensionales de alta complejidad. b Al permitir que el instructor hable de manera ininterrumpida por un período más prolongado. c Al ofrecer la posibilidad de integrar encuestas, preguntas y contenidos multimedia que demandan una respuesta activa del espectador. d 9 El uso de herramientas para realizar exámenes en línea con supervisión remota, ¿refuerza o debilita la cultura de honestidad académica? a Lo refuerza, al introducir elementos de control que disuaden la deshonestidad y validan la autoría de la prueba. b Lo debilita, ya que el estudiante percibe la vigilancia como una falta de confianza total. c El efecto es irrelevante, ya que la honestidad es un valor que solo se forma en entornos presenciales. 10 ¿Qué desventaja significativa presenta la dependencia exclusiva en la comunicación textual dentro de una plataforma educativa? a La velocidad de la escritura es generalmente más rápida que la del habla. b Dificulta la transmisión de matices emocionales e intenciones, lo que puede provocar malentendidos en la interacción social. c Exige un menor nivel de concentración por parte del lector.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Cuestionario "Educación Digital"

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Cuestionario "Educación Digital"Versión en línea

por Pamela Chávez

¿Cuál es la principal contribución de las herramientas digitales al promover la autonomía del estudiante en un entorno formativo a distancia?

Al utilizar sistemas de evaluación digital, ¿cómo se debe priorizar la validez y confiabilidad de los resultados sobre la mera velocidad de corrección?

La integración de juegos y simulaciones en la enseñanza virtual, ¿a qué tipo de desarrollo cognitivo aporta mayor valor?

¿De qué manera la interactividad de las plataformas en línea transforma la clásica relación unidireccional entre instructor y aprendiz?

¿Cuál es el riesgo ético más significativo al recopilar grandes volúmenes de datos sobre el desempeño académico de los estudiantes mediante sistemas digitales?

La disponibilidad de vastos recursos digitales para el estudio, ¿puede generar una sobrecarga informativa que dificulte el proceso de aprendizaje efectivo?

¿Cuál debería ser el criterio esencial para seleccionar una herramienta tecnológica que complemente una sesión de clase virtual?

¿De qué modo las plataformas digitales para presentaciones interactivas favorecen una comprensión más profunda en comparación con los métodos expositivos tradicionales?

El uso de herramientas para realizar exámenes en línea con supervisión remota, ¿refuerza o debilita la cultura de honestidad académica?

¿Qué desventaja significativa presenta la dependencia exclusiva en la comunicación textual dentro de una plataforma educativa?