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Sobre esta actividad

Adivina una palabra por letra sobre impartición formativa.

Creada por

María José
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España

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Adivina una palabra por letra sobre impartición formativa.

por María José
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Y
Z

Empieza por A

Espacio físico donde se dirigen clases y se realizan actividades de aprendizaje.

Empieza por B

Conjunto de fuentes citadas utilizadas para apoyar el aprendizaje.

Empieza por C

Conjunto de contenidos, actividades y evaluación para una unidad formativa.

Empieza por D

Persona responsable de impartir y guiar el aprendizaje.

Empieza por E

Proceso para medir el logro de los objetivos de aprendizaje.

Empieza por F

Proceso estructurado para adquirir conocimientos y habilidades.

Empieza por G

Documento que orienta el desarrollo de la sesión y actividades.

Empieza por H

Duración del tiempo destinado a actividades formativas.

Empieza por I

Conjunto de indicaciones para realizar tareas de aprendizaje.

Empieza por J

Evento formativo con sesiones programadas en un día o varios.

Empieza por L

Textos seleccionados para apoyar el aprendizaje.

Empieza por M

Enfoque y estrategias para facilitar la enseñanza y el aprendizaje.

Empieza por N

Conjunto de reglas y requisitos para impartir formación.

Empieza por O

Resultados esperados que orientan contenidos y evaluación.

Empieza por P

Documento que define contenidos, tiempos y recursos.

Empieza por Q

Conjunto de preguntas para medir conocimientos adquiridos.

Empieza por R

Conjunto de responsabilidades del facilitador durante la sesión.

Empieza por S

Periodo de tiempo donde se desarrolla una actividad formativa.

Empieza por T

Apoyo personalizado para resolver dudas y orientar al alumnado.

Empieza por U

Bloque de contenidos que forma parte de un curso.

Empieza por V

Proceso para identificar avances y dificultades durante el aprendizaje.

Empieza por X

Lenguaje de marcado para estructurar datos de cursos.

Empieza por Y

Canal de videos para complementar las sesiones formativas.

Empieza por Z

Plataforma de videoconferencia para impartir clases.

 
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