Artículos Ley General de la educación

Crucigrama

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Información sobre algunos artículos revisados en la Ley General de la Educación

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Gabriela Ramos

México

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Crucigrama Artículos Ley General de la educaciónVersión en línea Información sobre algunos artículos revisados en la Ley General de la Educación por Gabriela Ramos 1 Sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad, para considerarse como parte de una nación pluricultural y plurilingüe con una historia que cimienta perspectivas del futuro. 2 Sustentada en valores como la honestidad, la justicia, la solidaridad, la reciprocidad, la lealtad, la libertad, entre otros. 3 En la transformación de la sociedad, al emplear el pensamiento crítico a partir del análisis, la reflexión, el diálogo, la conciencia histórica, el humanismo y la argumentación para el mejoramiento de los ámbitos social, cultural y político. 4 Al medio ambiente, con la constante orientación hacia la sostenibilidad, con el fin de comprender y asimilar la interrelación con la naturaleza y de los temas sociales, ambientales y económicos. 5 Como un centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Nación. 6 Reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, prioridad del Sistema Educativo Nacional y destinatarios finales de las acciones del Estado en la materia. 7 Maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, profesionales de la formación y del aprendizaje con una amplia visión pedagógica. 8 Dimensionar la prioridad de estos en la orientación integral del educando y la necesidad de reflejar los contextos locales y regionales. 9 Promover la participación de pueblos y comunidades en la construcción de los modelos educativos para reconocer la composición pluricultural de la Nación. 10 Contribuir al desarrollo ... de los educandos, para que ejerzan de manera plena sus capacidades, a través de la mejora continua del Sistema Educativo Nacional. 11 Promover el respeto irrestricto de la ..., como valor fundamental e inalterable de la persona y de la sociedad. 12 Inculcar el enfoque de derechos humanos y de ..., y promover el conocimiento, respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades para las personas. 13 Fomentar el ..., el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores, símbolos patrios y las instituciones nacionales. 14 Respeto, tolerancia, valores democráticos que favorezcan el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permitan la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respeto a las diferencias. 15 Propiciar estas en el ámbito internacional, en la independencia y en la justicia para fortalecer el ejercicio de los derechos de todas las personas, el cumplimiento de sus obligaciones y el respeto entre las naciones 16 Promover la comprensión, el aprecio, el conocimiento y enseñanza de la ..., cultural y lingüística de la nación, el diálogo e intercambio intercultural sobre la base de equidad y respeto mutuo. 17 Fomentar ... necesarios para transformar la vida pública del país 18 Inculcar el..., a través de la generación de capacidades y habilidades que aseguren el manejo integral, la conservación y el aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia frente al cambio climático. 18 2 6 12 7 13 8 9 1 17 16 3 11 10 5 14 15

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por Gabriela Ramos

Sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad, para considerarse como parte de una nación pluricultural y plurilingüe con una historia que cimienta perspectivas del futuro.

Sustentada en valores como la honestidad, la justicia, la solidaridad, la reciprocidad, la lealtad, la libertad, entre otros.

En la transformación de la sociedad, al emplear el pensamiento crítico a partir del análisis, la reflexión, el diálogo, la conciencia histórica, el humanismo y la argumentación para el mejoramiento de los ámbitos social, cultural y político.

Al medio ambiente, con la constante orientación hacia la sostenibilidad, con el fin de comprender y asimilar la interrelación con la naturaleza y de los temas sociales, ambientales y económicos.

Como un centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Nación.

Reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, prioridad del Sistema Educativo Nacional y destinatarios finales de las acciones del Estado en la materia.

Maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, profesionales de la formación y del aprendizaje con una amplia visión pedagógica.

Dimensionar la prioridad de estos en la orientación integral del educando y la necesidad de reflejar los contextos locales y regionales.

Promover la participación de pueblos y comunidades en la construcción de los modelos educativos para reconocer la composición pluricultural de la Nación.

Contribuir al desarrollo ... de los educandos, para que ejerzan de manera plena sus capacidades, a través de la mejora continua del Sistema Educativo Nacional.

Promover el respeto irrestricto de la ..., como valor fundamental e inalterable de la persona y de la sociedad.

Inculcar el enfoque de derechos humanos y de ..., y promover el conocimiento, respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades para las personas.

Fomentar el ..., el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y el compromiso con los valores, símbolos patrios y las instituciones nacionales.

Respeto, tolerancia, valores democráticos que favorezcan el diálogo constructivo, la solidaridad y la búsqueda de acuerdos que permitan la solución no violenta de conflictos y la convivencia en un marco de respeto a las diferencias.

Propiciar estas en el ámbito internacional, en la independencia y en la justicia para fortalecer el ejercicio de los derechos de todas las personas, el cumplimiento de sus obligaciones y el respeto entre las naciones

Promover la comprensión, el aprecio, el conocimiento y enseñanza de la ..., cultural y lingüística de la nación, el diálogo e intercambio intercultural sobre la base de equidad y respeto mutuo.

Fomentar ... necesarios para transformar la vida pública del país

Inculcar el..., a través de la generación de capacidades y habilidades que aseguren el manejo integral, la conservación y el aprovechamiento de los recursos naturales, el desarrollo sostenible y la resiliencia frente al cambio climático.