CAT-A: Test de Apercepción Infantil

Sí o No

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Desafía tu memoria sobre el CAT-A con verdadero/falso

Creada por

Susana Medina

Argentina

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CAT-A: Test de Apercepción Infantil

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Susana Medina 29 de Septiembre de 2025	% 100	01:43
2	Fernanda 29 de Septiembre de 2025	% 86	01:23

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CAT-A: Test de Apercepción InfantilVersión en línea Desafía tu memoria sobre el CAT-A con verdadero/falso por Susana Medina 1 El CAT-A consiste en 10 láminas de animales en situaciones diversas. Sí No 2 Una vez finalizado el relato de las láminas se da por finalizada la técnica. Sí No 3 El CAT-A tiene como objetivo principal medir el cociente intelectual (CI) del niño. Sí No 4 Puede aplicarse a niños de 3 a 10 años de ambos sexos. Sí No 5 Las láminas muestran animales en contextos variados y a menudo antropomorfizados. Sí No 6 El CAT es un método proyectivo para explorar la personalidad y las dinámicas infantiles. Sí No 7 El CAT-A utiliza láminas de figuras humanas para provocar respuestas. Sí No 8 Las respuestas se registran literalmente y se analizan después. Sí No 9 El CAT-A es idéntico al TAT y se aplica a adultos con las mismas láminas. Sí No 10 Se trata de una prueba proyectiva y aperceptiva basada en la teoría cognitiva. Sí No 11 Los criterios de interpretación son 11. Sí No 12 El CAT-A incluye una lámina en blanco que se aplica en todos los casos y siempre al final de la serie. Sí No 13 La consigna del CAT-A implica pedirle al niño que copie el dibujo de las láminas. Sí No 14 El objetivo es comprender la relación del niño con las fig. significativas de su entorno, ofreciendo una visión dinámica de los conflictos infantiles, fig. de identific., ansiedades, defensas. etc. Sí No

CAT-A: Test de Apercepción InfantilVersión en línea

Desafía tu memoria sobre el CAT-A con verdadero/falso

por Susana Medina

El CAT-A consiste en 10 láminas de animales en situaciones diversas.

Sí

Una vez finalizado el relato de las láminas se da por finalizada la técnica.

Sí

El CAT-A tiene como objetivo principal medir el cociente intelectual (CI) del niño.

Sí

Puede aplicarse a niños de 3 a 10 años de ambos sexos.

Sí

Las láminas muestran animales en contextos variados y a menudo antropomorfizados.

Sí

El CAT es un método proyectivo para explorar la personalidad y las dinámicas infantiles.

Sí

El CAT-A utiliza láminas de figuras humanas para provocar respuestas.

Sí

Las respuestas se registran literalmente y se analizan después.

Sí

El CAT-A es idéntico al TAT y se aplica a adultos con las mismas láminas.

Sí

Se trata de una prueba proyectiva y aperceptiva basada en la teoría cognitiva.

Sí

Los criterios de interpretación son 11.

Sí

El CAT-A incluye una lámina en blanco que se aplica en todos los casos y siempre al final de la serie.

Sí

La consigna del CAT-A implica pedirle al niño que copie el dibujo de las láminas.

Sí

El objetivo es comprender la relación del niño con las fig. significativas de su entorno, ofreciendo una visión dinámica de los conflictos infantiles, fig. de identific., ansiedades, defensas. etc.

Sí

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CAT-A: Test de Apercepción InfantilVersión en línea

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El CAT-A consiste en 10 láminas de animales en situaciones diversas.

Una vez finalizado el relato de las láminas se da por finalizada la técnica.

El CAT-A tiene como objetivo principal medir el cociente intelectual (CI) del niño.

Puede aplicarse a niños de 3 a 10 años de ambos sexos.

Las láminas muestran animales en contextos variados y a menudo antropomorfizados.

El CAT es un método proyectivo para explorar la personalidad y las dinámicas infantiles.

El CAT-A utiliza láminas de figuras humanas para provocar respuestas.

Las respuestas se registran literalmente y se analizan después.

El CAT-A es idéntico al TAT y se aplica a adultos con las mismas láminas.

Se trata de una prueba proyectiva y aperceptiva basada en la teoría cognitiva.

Los criterios de interpretación son 11.

El CAT-A incluye una lámina en blanco que se aplica en todos los casos y siempre al final de la serie.

La consigna del CAT-A implica pedirle al niño que copie el dibujo de las láminas.

El objetivo es comprender la relación del niño con las fig. significativas de su entorno, ofreciendo una visión dinámica de los conflictos infantiles, fig. de identific., ansiedades, defensas. etc.

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	Anónimo	%
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