Nuevo Modelo Educativo

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Conocimientos básicos del Nuevo Modelo Educativo

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KAREN YAMILET PALOMINO ARENAS

México

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Nuevo Modelo EducativoVersión en línea Conocimientos básicos del Nuevo Modelo Educativo por KAREN YAMILET PALOMINO ARENAS 1 ¿A qué se refiere el Aprender a Ser? Escoge una o varias respuestas a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 2 ¿A qué se refiere el Aprender a Ser? Escoge una o varias respuestas a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 3 ¿A qué se refiere el Aprender a Hacer? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 4 ¿A qué se refiere el Aprender a Hacer? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 5 ¿A qué se refiere el Aprender a Hacer? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 6 ¿A qué se refiere el Aprender a Hacer? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 7 ¿A qué se refiere el Aprender a Convivir? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 8 ¿A qué se refiere el Aprender a Convivir? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 9 ¿A qué se refiere el Aprender a Convivir? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 10 ¿A qué se refiere el Aprender a Convivir? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 11 ¿A qué se refiere el Aprender a Aprender? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 12 ¿A qué se refiere el Aprender a Aprender? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 13 ¿A qué se refiere el Aprender a Aprender? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 14 ¿A qué se refiere el Aprender a Aprender? a Conocimientos y estrategias de aprendizaje. b Desarrollar habilidades y adquirir competencias. c Conciencia de sí mismo y desarrollo de valores. d Desarrollar conciencia social y solidaridad. 15 ¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG? a En ciclos de formación de 2 semestres por año. b En cuatrimestres c En ciclos de formación de 4 trimestres por año. 16 ¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG? a En ciclos de formación de 2 semestres por año. b En cuatrimestres c En ciclos de formación de 4 trimestres por año. 17 ¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG? a En ciclos de formación de 2 semestres por año. b En cuatrimestres c En ciclos de formación de 4 trimestres por año. 18 ¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG? a En ciclos de formación de 2 semestres por año. b En cuatrimestres c En ciclos de formación de 4 trimestres por año. 19 ¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura? a 1 ciclo de formación (3 cuatrimestres) b 2 ciclos de formación (6 cuatrimestres) c 3 ciclos de formación (9 cuatrimestres) d 4 ciclos de formación (12 cuatrimestres) 20 ¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura? a 1 ciclo de formación (3 cuatrimestres) b 2 ciclos de formación (6 cuatrimestres) c 3 ciclos de formación (9 cuatrimestres) d 4 ciclos de formación (12 cuatrimestres) 21 ¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura? a 1 ciclo de formación (3 cuatrimestres) b 2 ciclos de formación (6 cuatrimestres) c 3 ciclos de formación (9 cuatrimestres) d 4 ciclos de formación (12 cuatrimestres) 22 ¿Qué idioma se imparte en el proceso de formación académica? a Español b Inglés c Francés d Alemán 23 ¿Cómo se distribuye la teoría y la práctica en nuestro Nuevo Modelo Educativo? a 50% Teoría y 50% Práctica b 60% Teoría y 40% Práctica c 40% Teoría y 60% Práctica 24 ¿Qué es una competencia? a Teorías, Habilidades, Comportamientos y Valores b Destrezas, Conocimientos, Conductas y Actitudes c Conocimientos, Habilidades, Actitudes y Valores 25 Selecciona ejemplos de competencias: a Comunicación lingüística b Razonamiento matemático y pensamiento crítico c Uso responsable de tecnologías de la información d Creatividad, iniciativa y liderazgo e Habilidades socioemocionales f Resolución de problemas y negociación 26 Los enfoques en los que se basa el Nuevo Modelo Educativo son: Escoge una o varias respuestas a Aprendizaje Significativo b Constructivismo c Enfoque Centrado en el Estudiante d Enfoque Centrado en el Aprendizaje 27 Las estrategias didácticas que se consideran en el Nuevo Modelo Educativo son: Escoge una o varias respuestas a Aprendizaje basado en Problemas/Soluciones b Aprendizaje basado en Proyectos y Casos c Aprendizaje basado en Retos d Aula Invertida e Aprendizaje basado en el Servicio f Aprendizaje Colaborativo 28 La evaluación de competencias: a Busca identificar, medir y desarrollar las capacidades para desempeñar acciones y resolver problemas en situaciones reales y complejas. b Explora cómo se aplica la conjunción de saberes. c Se basa en instrumentos, que gradúan los niveles de logro de los desempeños esperados, establecidos como criterios de desempeño. d Recaba evidencias de desempeño para saber si el estudiante logra los criterios especificados en los estándares de competencia en una profesión. 29 La evaluación de competencias: a Busca identificar, medir y desarrollar las capacidades para desempeñar acciones y resolver problemas en situaciones reales y complejas. b Explora cómo se aplica la conjunción de saberes. c Se basa en instrumentos, que gradúan los niveles de logro de los desempeños esperados, establecidos como criterios de desempeño. d Recaba evidencias de desempeño para saber si el estudiante logra los criterios especificados en los estándares de competencia en una profesión.

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¿A qué se refiere el Aprender a Ser?

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¿A qué se refiere el Aprender a Hacer?

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¿A qué se refiere el Aprender a Convivir?

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¿A qué se refiere el Aprender a Aprender?

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¿A qué se refiere el Aprender a Aprender?

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¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG?

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¿En qué periodos se cursan las carreras en UPG?

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¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura?

¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura?

¿En cuánto tiempo se cursa el nivel de Licenciatura?

¿Qué idioma se imparte en el proceso de formación académica?

¿Cómo se distribuye la teoría y la práctica en nuestro Nuevo Modelo Educativo?

¿Qué es una competencia?

Selecciona ejemplos de competencias:

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La evaluación de competencias:

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