TEMA 23 PARTE 1

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cristian navarrete saez

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TEMA 23 PARTE 1


TEMA 23 PARTE 1Versión en línea tema 23 parte 1 por cristian navarrete saez 1 ¿Qué factor es clave en el progreso de las personas y las sociedades? a La economía b La educación c La política d La tecnología 2 En la educación primaria se construyen a Conocimientos universitarios b Las bases del pleno desarrollo de la personalidad c Competencias avanzadas d Únicamente contenidos matemáticos 3 ¿Qué decreto regula el currículo de la Educación Primaria en La Rioja? a RD 126/2014 b RD 157/2022 c D 41/2022 d LOMLOE 4 La curiosidad infantil entre los 6 y los 12 años debe aprovecharse para a Repetir ejercicios mecánicos b Promover el aprendizaje memorístico c Plantear actividades motivadoras y de descubrimiento d Avanzar contenidos de secundaria 5 ¿Qué autores definen magnitud como "cualquier propiedad de un objeto físico que se puede medir? a Tipler y Mosca b Holliday y Resnick c Giancoli d Newton y Pascal 6 Una magnitud fundamental es a Velocidad b Masa c Densidad d Presión 7 Una magnitud derivada es a Tiempo b Temperatura c Volumen d Longitud 8 ¿Qué magnitudes requieren cálculos porque no pueden medirse directamente? a Directas b Escolares c Indirectas d Extensivas 9 ¿Cuál es una magnitud vertorial? a Energía b Masa c Velocidad d Temperatura 10 Una magnitud intensiva es aquella que a Depende de la cantidad de materia b No depende de la cantidad de materia c Se mide sin instrumentos d 11 ¿Qué autor define la medida como "resultado numérico obtenido al comparar una magnitud con una unidad? a Holliday y Resnick b Giancoli c Tipler y Mosca d Castells 12 La medición es a Un cálculo aproximado sin instrumentos b El resultado de una operación matemática c El acto de obtener un valor mediante un instrumento d La estimación de cantidades sin referencia 13 El proceso de medición, lo primero que debe hacerse es a Seleccionar el instrumento b Representar el valor obtenido c Seleccionar el objeto d Comparar con la unidad 14 Según la LOMLOE, una finalidad de la EP (Art.16) se menciona: a El aprendizaje de cálculo b El dominio de idiomas c La competencia avanzada d La resolución de problemas sociales 15 El objetivo general g) de la EP (Art. 17 LOMLOE) se centra en: a Aprender varios idiomas b Competencia matemática básica y resolución de problemas c Desarrollar competencias artísticas d Adquirir hábitos deportivos 16 Según el RD 157/2022, la competencia clave más relacionada con la medida es a Competencia digital b Competencia personal, social y aprender a aprender c Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingenieria d Competencia ciudadana 17 El bloque del currículo donde se trabaja la medida de forma específica se llama a Sentido numérico b Sentido de la medida c Sentido algebraico y sentido computacional d Sentido estocastico 18 ¿Cuántas horas semanales se destinan al área de matemáticas? a 2 b 3 c 4 d 5 19 ¿Quién define la unidad de medida como "cantidad estandarizada utilizada como referencia" a Holliday y Resnick b Giancoli c Tipler y Mosca d Castells 20 Los sistemas de medida regulares se caracterizan a No tener múltiplos y submúltiplos b Tener unidades principales con derivadas c Usar únicamente medidas tradicioneles d Ser exclusivos de la antigüedad. 21 Un sistema de medida regular es a El metro b La pulgada c El litro d El kilogramo 22 ¿Cuál es la unidad principal de la masa en el SI? a Gramo b Tonelada c Kilogramo d Libra 23 La unidad de temperatura que se emplea en EP es a Kelvin b Fahrenheit c Grado centígrado d Joule 24 En EP también se emplean unidades no convencionales como a El litro y el metro b Los pasos y los palmos c Los grados centígrados d Los kilogramos 25 ¿Quién define el instrumento de medida como "herramientas que permite determinan el valor de una magnitud física? a Holliday y Resnick b Giancoli c Tipler y Mosca d Newton 26 Un instrumento para medir la longitud es a cronómetro b Transportador c Regla d Báscula 27 Para medir la capacidad en Primaria se usan a Termómetros b Recipientes milimetrados c Transportador de ángulos d 28 El transportador de ángulos sirve para medir a Temperatura b Ángulos c Volumen d Masa 29 Entre las características de un instrumento de medida están: a Precisión, fidelidad, rapidez y sensibilidad b Tamaño reducido y bajo costo c Durabilidad y portabilidad d Simplicidad y uso tradicional 30 El cronometro es un instrumento que se emplea para medir a Longitud b Tiempo c Capacidad d Temperatura

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¿Qué factor es clave en el progreso de las personas y las sociedades?

En la educación primaria se construyen

¿Qué decreto regula el currículo de la Educación Primaria en La Rioja?

La curiosidad infantil entre los 6 y los 12 años debe aprovecharse para

¿Qué autores definen magnitud como "cualquier propiedad de un objeto físico que se puede medir?

Una magnitud fundamental es

Una magnitud derivada es

¿Qué magnitudes requieren cálculos porque no pueden medirse directamente?

¿Cuál es una magnitud vertorial?

Una magnitud intensiva es aquella que

¿Qué autor define la medida como "resultado numérico obtenido al comparar una magnitud con una unidad?

La medición es

El proceso de medición, lo primero que debe hacerse es

Según la LOMLOE, una finalidad de la EP (Art.16) se menciona:

El objetivo general g) de la EP (Art. 17 LOMLOE) se centra en:

Según el RD 157/2022, la competencia clave más relacionada con la medida es

El bloque del currículo donde se trabaja la medida de forma específica se llama

¿Cuántas horas semanales se destinan al área de matemáticas?

¿Quién define la unidad de medida como "cantidad estandarizada utilizada como referencia"

Los sistemas de medida regulares se caracterizan

Un sistema de medida regular es

¿Cuál es la unidad principal de la masa en el SI?

La unidad de temperatura que se emplea en EP es

En EP también se emplean unidades no convencionales como

¿Quién define el instrumento de medida como "herramientas que permite determinan el valor de una magnitud física?

Un instrumento para medir la longitud es

Para medir la capacidad en Primaria se usan

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Entre las características de un instrumento de medida están:

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