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Susana Morales

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1	Susana Morales 24 de Septiembre de 2025	% 79	07:10

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Previo al parcialVersión en línea Reirnos un ratito por Susana Morales A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Y Z Empieza por A En la elaboración de la problemática, tarea que consiste en presentar el marco conceptual de nuestro objeto de estudio Empieza por B Búsqueda.... de producción académica en torno a un tema de investigación, para la cual se utilizan repositorios científicos y se realiza mediante la combinación de palabras clave Empieza por C Formas en que se expresa una variable, exhaustivas y mutuamente excluyentes Empieza por D Partes de un concepto, primera etapa del proceso de operacionalización Empieza por E Tipo de datos que caracteriza a la investigación cuantitativa Empieza por F Empieza por G Perspectiva que aporta a la ruptura del modelo hegemónico positivista, permite romper con la idea de un punto de vista universal para la producción científica, aportando complejidad frente a los binarismos y cuestionando los sistemas de clasificación Empieza por H Respuesta provisional a la pregunta de investigación, modelo de análisis que presenta las relaciones entre variables Empieza por I Función de la variable en la hipótesis, aquella en función de la cual varía nuestra variable objetivo. Normalmente se la señala con una X Contiene la J Construcción teórica, articulación conceptual, que nos permite dar cuenta del aspecto de la realidad social que queremos conocer Empieza por L Autor francés, que recuperamos en la materia en función de la distinción que propone entre problema social y objeto de estudio Empieza por M Porción representativa del universo de estudio. Contiene las características y proporciones de la población a estudiar Empieza por N Nivel de medición de las variables cuya característica es distinguir los estados que puede asumir esa variable Empieza por O Enuncian¡ción los fines cognoscitivos de nuestra investigación Empieza por P Manera en que nos referimos a nuestro sentido común respecto de cómo funcionan los fenómenos que queremos conocer Empieza por Q Uno de los autores de referencia en la materia, cuyo manual se estructura en función de una perspectiva constructivista de la producción de conocimiento Empieza por R Fase del proceso de investigación que supone poner en cuestión el sentido común Empieza por S Característica central del diseño de investigación cuantitativo Empieza por T Actividades que voy a realizar en el proceso de investigación, que no debo confundir con objetivos de carácter cognoscitivo Contiene la U Lógica del diseño de investigación cuantitativo dado por un tipo de relación entre teoría y empiria Empieza por V Cualidad o atributo medible de la unidad de análisis Contiene la X Lógica de producción de conocimiento en estudios cuantitativos que consiste en construir modelos que asocian variables, mediante el cual podemos reconocer cómo las variaciones en una de ellas generan cambios en otra. Empieza por Y Contiene la Z Estructura que organiza la producción de datos en investigación cuantitativa, característica que atraviesa los distintos modelos de explicación y que permite asociar variables

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Reirnos un ratito

por Susana Morales

Empieza por A

En la elaboración de la problemática, tarea que consiste en presentar el marco conceptual de nuestro objeto de estudio

Empieza por B

Búsqueda.... de producción académica en torno a un tema de investigación, para la cual se utilizan repositorios científicos y se realiza mediante la combinación de palabras clave

Empieza por C

Formas en que se expresa una variable, exhaustivas y mutuamente excluyentes

Empieza por D

Partes de un concepto, primera etapa del proceso de operacionalización

Empieza por E

Tipo de datos que caracteriza a la investigación cuantitativa

Empieza por F

Empieza por G

Perspectiva que aporta a la ruptura del modelo hegemónico positivista, permite romper con la idea de un punto de vista universal para la producción científica, aportando complejidad frente a los binarismos y cuestionando los sistemas de clasificación

Empieza por H

Respuesta provisional a la pregunta de investigación, modelo de análisis que presenta las relaciones entre variables

Empieza por I

Función de la variable en la hipótesis, aquella en función de la cual varía nuestra variable objetivo. Normalmente se la señala con una X

Contiene la J

Construcción teórica, articulación conceptual, que nos permite dar cuenta del aspecto de la realidad social que queremos conocer

Empieza por L

Autor francés, que recuperamos en la materia en función de la distinción que propone entre problema social y objeto de estudio

Empieza por M

Porción representativa del universo de estudio. Contiene las características y proporciones de la población a estudiar

Empieza por N

Nivel de medición de las variables cuya característica es distinguir los estados que puede asumir esa variable

Empieza por O

Enuncian¡ción los fines cognoscitivos de nuestra investigación

Empieza por P

Manera en que nos referimos a nuestro sentido común respecto de cómo funcionan los fenómenos que queremos conocer

Empieza por Q

Uno de los autores de referencia en la materia, cuyo manual se estructura en función de una perspectiva constructivista de la producción de conocimiento

Empieza por R

Fase del proceso de investigación que supone poner en cuestión el sentido común

Empieza por S

Característica central del diseño de investigación cuantitativo

Empieza por T

Actividades que voy a realizar en el proceso de investigación, que no debo confundir con objetivos de carácter cognoscitivo

Contiene la U

Lógica del diseño de investigación cuantitativo dado por un tipo de relación entre teoría y empiria

Empieza por V

Cualidad o atributo medible de la unidad de análisis

Contiene la X

Lógica de producción de conocimiento en estudios cuantitativos que consiste en construir modelos que asocian variables, mediante el cual podemos reconocer cómo las variaciones en una de ellas generan cambios en otra.

Empieza por Y

Contiene la Z

Estructura que organiza la producción de datos en investigación cuantitativa, característica que atraviesa los distintos modelos de explicación y que permite asociar variables

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Empieza por E

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Empieza por I

Función de la variable en la hipótesis, aquella en función de la cual varía nuestra variable objetivo. Normalmente se la señala con una X

Contiene la J

Construcción teórica, articulación conceptual, que nos permite dar cuenta del aspecto de la realidad social que queremos conocer

Empieza por L

Autor francés, que recuperamos en la materia en función de la distinción que propone entre problema social y objeto de estudio

Empieza por M

Porción representativa del universo de estudio. Contiene las características y proporciones de la población a estudiar

Empieza por N

Nivel de medición de las variables cuya característica es distinguir los estados que puede asumir esa variable

Empieza por O

Enuncian¡ción los fines cognoscitivos de nuestra investigación

Empieza por P

Manera en que nos referimos a nuestro sentido común respecto de cómo funcionan los fenómenos que queremos conocer

Empieza por Q

Uno de los autores de referencia en la materia, cuyo manual se estructura en función de una perspectiva constructivista de la producción de conocimiento

Empieza por R

Fase del proceso de investigación que supone poner en cuestión el sentido común

Empieza por S

Característica central del diseño de investigación cuantitativo

Empieza por T

Actividades que voy a realizar en el proceso de investigación, que no debo confundir con objetivos de carácter cognoscitivo

Contiene la U

Lógica del diseño de investigación cuantitativo dado por un tipo de relación entre teoría y empiria

Empieza por V

Cualidad o atributo medible de la unidad de análisis

Contiene la X

Lógica de producción de conocimiento en estudios cuantitativos que consiste en construir modelos que asocian variables, mediante el cual podemos reconocer cómo las variaciones en una de ellas generan cambios en otra.

Empieza por Y

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Estructura que organiza la producción de datos en investigación cuantitativa, característica que atraviesa los distintos modelos de explicación y que permite asociar variables