Procesos que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje. Identifica la capacidad que corresponde a cada enunciado:

Test

(7)

Jugadas 298 %Acierto 64 Tiempo medio 05:56

Crear copia

Sobre esta actividad

Interactivo Proceso que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje

Creada por

ALAN SANCHEZ VALLES

México

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Ma. Lizbeth Rodriguez Hernández 25 de Septiembre de 2025	% 100	01:38
2	ALAN SANCHEZ VALLES 21 de Septiembre de 2025	% 100	01:46
3	Génesis Salas Martínez 25 de Septiembre de 2025	% 100	01:54
4	Maria de los Angeles Fernandez Méndez 25 de Septiembre de 2025	% 100	05:04
5	Jesús Giovanni Álvarez González 25 de Septiembre de 2025	% 88	02:03
6	Silvio Cárcamo 25 de Septiembre de 2025	% 88	03:00
7	Deyanira García Reyes 25 de Septiembre de 2025	% 88	05:14
8	Dinora Ivet Hidalgo Carrillo 25 de Septiembre de 2025	% 88	05:43
9	Ana Lilia Hernandez 25 de Septiembre de 2025	% 75	01:18
10	Ana 25 de Septiembre de 2025	% 75	01:30

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

		%
	Anónimo	%
		%
		%

Imprime tu juego

Procesos que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje. Identifica la capacidad que corresponde a cada enunciado:


Procesos que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje. Identifica la capacidad que corresponde a cada enunciado:Versión en línea Interactivo Proceso que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje por ALAN SANCHEZ VALLES 1 Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 2 Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 3 Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 4 Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 5 Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrasta el discurso y las acciones educativas. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 6 Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 7 Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 8 Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 9 Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 10 Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 11 Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizaje. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva 12 Los significados y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos. a Construcción del aprendizaje en colectivo b Problematización de la práctica docente c Contextualización del aprendizaje en colectivo d Sentido de pertenencia e identidad colectiva Explicación 1 Problematización de la práctica docente 2 Sentido de pertenencia e identidad colectiva 3 Construcción del aprendizaje en colectivo 4 Contextualización del aprendizaje en colectivo 5 Problematización de la práctica docente 6 Construcción del aprendizaje en colectivo 7 Sentido de pertenencia e identidad colectiva 8 Contextualización del aprendizaje en colectivo 9 Contextualización del aprendizaje en colectivo 10 Problematización de la práctica docente 11 Construcción del aprendizaje en colectivo 12 Sentido de pertenencia e identidad colectiva

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Procesos que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje. Identifica la capacidad que corresponde a cada enunciado:

Test

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Test

Tipos de sintagmas (II)

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Test

Verbos irregulares en Inglés

Procesos que Movilizan las Comunidades de Aprendizaje. Identifica la capacidad que corresponde a cada enunciado:Versión en línea

por ALAN SANCHEZ VALLES

Se fomenta el diálogo y la reflexión en torno a las problemáticas educativas poniendo a disposición los aprendizajes de cada persona.

Se caracteriza por percibirse como parte de un grupo en el que se influye de forma positiva o negativa entre sus miembros.

Implica que el aprendizaje no se da de manera individual ni vertical, sino que se genera en comunidad y en diálogo horizontal.

Proceso interactivo que tiene como finalidad adaptar y situar los saberes y conocimientos construidos colectivamente en las realidades, necesidades y experiencias del grupo.

Se asume que la realidad es compleja, pero que, en esa complejidad, existe la posibilidad para la acción individual y colectiva en donde se contrasta el discurso y las acciones educativas.

Proceso social que permite el despliegue de capacidades, habilidades y actitudes que favorecen la construcción de conocimientos y saberes a través de la interacción dentro de un grupo.

Cada participante es un agente de autorregulación, con conocimientos y emociones únicos que enriquecen el proceso.

Se reconoce el entorno (condiciones sociales, culturales, metodológicas e institucionales) y sus dinámicas como parte activa del proceso de aprendizaje.

Los conocimientos y saberes construidos se enfocan en responder a las condiciones, necesidades y significados de lo que en el entorno y la realidad ocurre.

Se comparten múltiples perspectivas que permiten anticipar, identificar y buscar soluciones a los retos y problemáticas que enfrentan.

Para construir conocimiento en comunidad se asume la responsabilidad para lograr un avance sostenido en el crecimiento conjunto de aprendizaje.

Los significados y las relaciones de compromiso mutuo y con la comunidad se desarrollan a partir de la participación y del contexto en el que se construyen los conocimientos.

Explicación