Ambientes de aprendizaje

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Semana 7

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JEFFERSON ALBERTO IDROVO MENDEZ

Ecuador

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este test esta basado en las diapositivas que pudimos ver con anterioridad, consta de 10 preguntas las cuales tienen alternativas para poder resolverlas.

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Ambientes de aprendizaje


Ambientes de aprendizajeVersión en línea Semana 7 por JEFFERSON ALBERTO IDROVO MENDEZ 1 ¿Qué es un ambiente de aprendizaje? a Un espacio físico fijo donde se enseña. b Un lugar diseñado solo para niños de educación inicial. c Una construcción diaria que integra experiencias, actitudes y relaciones. d Un método rígido de enseñanza. 2 Según Ospina, el ambiente educativo debe ser entendido como: a Una singularidad permanente que asegure la diversidad. b Un espacio neutral sin influencia social. c Un salón de clases tradicional. d Un espacio únicamente tecnológico. 3 ¿Cuál es el motor de los ambientes de aprendizaje? a La infraestructura escolar. b Las actividades pedagógicas. c La disciplina en el aula. d El rendimiento académico. 4 Antes de diseñar actividades pedagógicas, el docente debe: a Revisar la pirámide de aprendizaje. b Elaborar un diagnóstico de necesidades de los estudiantes. c Aplicar únicamente juegos recreativos. d Utilizar siempre recursos tecnológicos. 5 ¿Cuál es el papel principal del educador en los ambientes de aprendizaje? a Transmitir conocimientos de forma memorística. b Generar espacios donde los estudiantes construyan soluciones significativas. c Sustituir al estudiante en la resolución de problemas. d Limitarse a dar clases magistrales. 6 ¿Qué propone la Teoría de las Situaciones Didácticas de Guy Brousseau? a Enseñar con reglas fijas y sin cambios. b Plantear problemas de la vida real para que los estudiantes construyan aprendizajes. c Memorizar fórmulas matemáticas sin contexto. d Eliminar la participación del estudiante en el proceso. 7 En la interrelación profesor-estudiante-medio didáctico, Brousseau incluye: a La transposición didáctica y el contrato didáctico. b La evaluación y la calificación. c La disciplina y el control. d El juego y la recreación. 8 Según la Pirámide de Aprendizaje de Cody Blair, los estudiantes retienen más cuando: a Leen textos académicos. b Ven ilustraciones. c Enseñan a otros. d Escuchan al profesor. 9 ¿Qué porcentaje recuerda el estudiante de lo que practica, según Cody Blair? a 10 % b 30 % c 50 % d 75 % 10 Una de las conclusiones principales de la Pirámide del Aprendizaje es que: a Los métodos pasivos son los más efectivos. b El aprendizaje activo garantiza una mayor retención. c La lectura es suficiente para aprender matemáticas. d No se necesita participación del estudiante.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

Según Ospina, el ambiente educativo debe ser entendido como:

¿Cuál es el motor de los ambientes de aprendizaje?

Antes de diseñar actividades pedagógicas, el docente debe:

¿Cuál es el papel principal del educador en los ambientes de aprendizaje?

¿Qué propone la Teoría de las Situaciones Didácticas de Guy Brousseau?

En la interrelación profesor-estudiante-medio didáctico, Brousseau incluye:

Según la Pirámide de Aprendizaje de Cody Blair, los estudiantes retienen más cuando:

¿Qué porcentaje recuerda el estudiante de lo que practica, según Cody Blair?

Una de las conclusiones principales de la Pirámide del Aprendizaje es que: