Quiz de Orientación Educativa

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Conoce conceptos de evaluación y programas educativos.

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Virginia Roman

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1	Virginia Roman 18 de Septiembre de 2025	% 100	02:44

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Quiz de Orientación Educativa


Quiz de Orientación EducativaVersión en línea Conoce conceptos de evaluación y programas educativos. por Virginia Roman 1 ¿Qué se incluye entre los instrumentos de evaluación psicopedagógica? a Fichas de evaluación docente b Pruebas psicopedagógicas, estandarizadas y de elaboración propia c Entrevistas y observación d Procedimientos y protocolos 2 Los procedimientos de intervención NO incluyen a Dimensión académica b Dimensión tecnológica c Dimensión emocional d Dimensión socioafectiva 3 ¿Qué función tienen los protocolos en orientación educativa? a Sustituir la evaluación continua b Permitir improvisar la intervención c Guiar procedimientos en asuntos complejos o sensibles d Reemplazar a los instrumentos de observación 4 La entrevista en orientación educativa se clasifica según a La normativa educativa b La edad del orientador c La directividad (estructurada, semiestructurada, abierta) y finalidad (información, intervención, consejo, asesoramiento) d La directividad (estructurada, semiestructurada, abierta) y finalidad (información, intervención, consejo, asesoramiento) 5 Qué tipo de evaluación permite ajustar permanentemente las acciones del programa a Final b Inicial c Externa d Continua o procesual 6 El diagnóstico de necesidades en un programa por programas permite a Eliminar la evaluación b Reducir la participación del alumnado c Diseñar objetivos irrelevantes d Priorizar intervenciones 7 En el modelo por programas, la intervención directa significa a Intervenir exclusivamente con los padres b Intervenir sobre las personas o grupos de interés c Intervenir solo con profesores d Evitar la colaboración externa 8 La temporalización de un programa de orientación incluye a Número total de horas, distribución por objetivos y contenidos, calendario de realización b Solo las fechas sin relación con objetivos c Solo los contenidos d Solo los objetivos generales 9 La evaluación continua en un programa por programas tiene como finalidad a Sustituir la evaluación inicial b Detectar dificultades y ajustar las acciones c Informar únicamente al final d Solo valorar a los profesores 10 Los objetivos generales de un programa de orientación se caracterizan por a No estar relacionados con el contexto b Ser concretos y medibles c Ser iguales para todos los programas d Ser amplios y derivados del contexto

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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¿Qué se incluye entre los instrumentos de evaluación psicopedagógica?

Los procedimientos de intervención NO incluyen

¿Qué función tienen los protocolos en orientación educativa?

La entrevista en orientación educativa se clasifica según

Qué tipo de evaluación permite ajustar permanentemente las acciones del programa

El diagnóstico de necesidades en un programa por programas permite

En el modelo por programas, la intervención directa significa

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La evaluación continua en un programa por programas tiene como finalidad

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