Tendencias curriculares

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7 tendencias curriculares a partir del contexto actual.

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Gabriela Sanchez

México

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Crucigrama Tendencias curricularesVersión en línea 7 tendencias curriculares a partir del contexto actual. por Gabriela Sanchez 1 Las tendencias curriculares que surgieron a finales del siglo XX como respuesta a las tendencias y proyecciones en relación a la educación, estas eran necesarias para afrontar los retos del siglo XXI. 2 Autor que plantea cinco tendencias curriculares a partir de las coincidencias halladas entre las posturas de autores como Barreto y Pirela. 3 Organización educativa que en su reciente informe afirma que la educación no ha cumplido su promesa de ayudarnos a construir un futuro pacífico, justo y sostenible; y debemos replantearnos por qué, cómo, qué, dónde y cuándo aprendemos. 4 Tendencia curricular que trata sobre romper con el dogmatismo del currículo y ahora entenderlo como un cuerpo maleable, que incluye las emociones y los sentimientos al proceso de formación, que se sustenta en diversos principios. 5 Tendencia curricular que propone romper con la rigidez del currículo para que se permita impartir una formación educativa multimodal o en multimodalidad, inclusiva y tecnológica. 6 Tendencia curricular basada un enfoque aún vigente que se ha adoptado como respuesta para mejorar el desempeño de los estudiantes y uso en la resolución de problemas de la vida diaria, mediante un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes. 7 Tendencia curricular que refiere al proceso de adquisición de competencias básicas para reconocer y manejar emociones, apreciar la perspectiva de los demás, tomar decisiones responsables y manejar las situaciones interpersonales de modo constructivo. 8 Tendencia curricular que propone la inclusión de estas en los ambientes de aprendizaje con la variedad de recursos como cursos virtualizados, IA, realidad virtual, hologramas, etc, para potencializar las experiencias educativas. 9 Tendencia curricular que parte de un enfoque basado en la difícil situación que está atravesando la humanidad a causa de los efectos del cambio climático y la destrucción del medio ambiente, reiterando la función social transformadora de la educación 10 Tendencia curricular que junto con la innovación se pretende incluir como ejes transversales ya que son los componentes imprescindibles en la creación de los currículos; la academia debe responder a las necesidades de la educación moderna. 7 5 3 10 1 8 4 2 9 6

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7 tendencias curriculares a partir del contexto actual.

por Gabriela Sanchez

Las tendencias curriculares que surgieron a finales del siglo XX como respuesta a las tendencias y proyecciones en relación a la educación, estas eran necesarias para afrontar los retos del siglo XXI.

Autor que plantea cinco tendencias curriculares a partir de las coincidencias halladas entre las posturas de autores como Barreto y Pirela.

Organización educativa que en su reciente informe afirma que la educación no ha cumplido su promesa de ayudarnos a construir un futuro pacífico, justo y sostenible; y debemos replantearnos por qué, cómo, qué, dónde y cuándo aprendemos.

Tendencia curricular que trata sobre romper con el dogmatismo del currículo y ahora entenderlo como un cuerpo maleable, que incluye las emociones y los sentimientos al proceso de formación, que se sustenta en diversos principios.

Tendencia curricular que propone romper con la rigidez del currículo para que se permita impartir una formación educativa multimodal o en multimodalidad, inclusiva y tecnológica.

Tendencia curricular basada un enfoque aún vigente que se ha adoptado como respuesta para mejorar el desempeño de los estudiantes y uso en la resolución de problemas de la vida diaria, mediante un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes.

Tendencia curricular que refiere al proceso de adquisición de competencias básicas para reconocer y manejar emociones, apreciar la perspectiva de los demás, tomar decisiones responsables y manejar las situaciones interpersonales de modo constructivo.

Tendencia curricular que propone la inclusión de estas en los ambientes de aprendizaje con la variedad de recursos como cursos virtualizados, IA, realidad virtual, hologramas, etc, para potencializar las experiencias educativas.

Tendencia curricular que parte de un enfoque basado en la difícil situación que está atravesando la humanidad a causa de los efectos del cambio climático y la destrucción del medio ambiente, reiterando la función social transformadora de la educación

Tendencia curricular que junto con la innovación se pretende incluir como ejes transversales ya que son los componentes imprescindibles en la creación de los currículos; la academia debe responder a las necesidades de la educación moderna.

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Las tendencias curriculares que surgieron a finales del siglo XX como respuesta a las tendencias y proyecciones en relación a la educación, estas eran necesarias para afrontar los retos del siglo XXI.

Autor que plantea cinco tendencias curriculares a partir de las coincidencias halladas entre las posturas de autores como Barreto y Pirela.

Organización educativa que en su reciente informe afirma que la educación no ha cumplido su promesa de ayudarnos a construir un futuro pacífico, justo y sostenible; y debemos replantearnos por qué, cómo, qué, dónde y cuándo aprendemos.

Tendencia curricular que trata sobre romper con el dogmatismo del currículo y ahora entenderlo como un cuerpo maleable, que incluye las emociones y los sentimientos al proceso de formación, que se sustenta en diversos principios.

Tendencia curricular que propone romper con la rigidez del currículo para que se permita impartir una formación educativa multimodal o en multimodalidad, inclusiva y tecnológica.

Tendencia curricular basada un enfoque aún vigente que se ha adoptado como respuesta para mejorar el desempeño de los estudiantes y uso en la resolución de problemas de la vida diaria, mediante un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes.

Tendencia curricular que refiere al proceso de adquisición de competencias básicas para reconocer y manejar emociones, apreciar la perspectiva de los demás, tomar decisiones responsables y manejar las situaciones interpersonales de modo constructivo.

Tendencia curricular que propone la inclusión de estas en los ambientes de aprendizaje con la variedad de recursos como cursos virtualizados, IA, realidad virtual, hologramas, etc, para potencializar las experiencias educativas.

Tendencia curricular que parte de un enfoque basado en la difícil situación que está atravesando la humanidad a causa de los efectos del cambio climático y la destrucción del medio ambiente, reiterando la función social transformadora de la educación

Tendencia curricular que junto con la innovación se pretende incluir como ejes transversales ya que son los componentes imprescindibles en la creación de los currículos; la academia debe responder a las necesidades de la educación moderna.

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