JUMLAH ISMIYAH & FI'LIYAH KELAS 8

Sí o No

(2)

Jugadas 29

Crear copia

Sobre esta actividad

SOAL BENAR SALAH

Creada por

Nunung Nurhayani

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Anónimo 11 de Septiembre de 2026	% 85	03:00
2	Marwah Juliani 16 de Septiembre de 2025	% 80	02:19
3	Ahmad Fadlan Syakir 16 de Septiembre de 2025	% 80	07:59
4	Abdul Jami alkarim 16 de Septiembre de 2025	% 75	03:38
5	galih 16 de Septiembre de 2025	% 70	02:58
6	Sahla Aqila Azzahra 16 de Septiembre de 2025	% 70	05:17
7	yesi adelia annisa 16 de Septiembre de 2025	% 70	06:42
8	Muhammad Raihan khaliz 16 de Septiembre de 2025	% 65	03:30
9	suhaiba aslamiya 16 de Septiembre de 2025	% 65	03:43
10	B!M∆ 16 de Septiembre de 2025	% 65	03:49

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6296)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(98)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.
¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.


JUMLAH ISMIYAH & FI'LIYAH KELAS 8Versión en línea SOAL BENAR SALAH por Nunung Nurhayani 1 Mubtada’ tidak boleh berupa kata ganti (dhamir). Ya Tidak 2 Contoh: البيتُ كبيرٌ adalah jumlah ismiyyah Ya Tidak 3 Contoh: المسجدُ قريبٌ termasuk jumlah ismiyyah. Ya Tidak 4 Contoh jumlah ismiyyah: الطالبُ مجتهدٌ. Ya Tidak 5 Khabar tidak wajib marfu’ (berharakat dhammah) Ya Tidak 6 Mubtada’ biasanya berada di awal kalimat. Ya Tidak 7 Mubtada’ selalu marfu’ (berharakat dhammah). Ya Tidak 8 Dalam kalimat الولدُ مجتهدٌ, kata الولدُ berfungsi sebagai khabar Ya Tidak 9 Contoh: السماءُ صافيةٌ adalah jumlah fi'liyyah Ya Tidak 10 كتبَ الطالبُ الدرسَ adalah contoh dari jumlah fi'liyyah Ya Tidak 11 contoh : يجلسُ الولدُ adalah jumlah ismiyyah Ya Tidak 12 فوقَ الطاولةِ كتابٌ adalah contoh jumlah ismiyyah Ya Tidak 13 Jumlah ismiyyah bisa berubah menjadi jumlah fi’liyyah jika didahului fi’il. Ya Tidak 14 Jumlah ismiyyah tersusun dari mubtada’ dan khabar. Ya Tidak 15 Dalam jumlah ismiyyah, kedudukan mubtada’ dan khabar biasanya Marfu’ (dhammah) Ya Tidak 16 Jumlah ismiyyah adalah jumlah yang diawali dengan fi’il Ya Tidak 17 Jumlah ismiyyah disebut demikian karena diawali dengan isim. Ya Tidak 18 Jumlah ismiyyah tidak mungkin diawali dengan dhamir. Ya Tidak 19 Contoh: أنا طالبٌ adalah jumlah ismiyyah. Ya Tidak 20 Contoh: في البيتِ رجلٌ termasuk jumlah fi'liyyah Ya Tidak

JUMLAH ISMIYAH & FI'LIYAH KELAS 8Versión en línea

SOAL BENAR SALAH

por Nunung Nurhayani

Mubtada’ tidak boleh berupa kata ganti (dhamir).

Tidak

Contoh: البيتُ كبيرٌ adalah jumlah ismiyyah

Tidak

Contoh: المسجدُ قريبٌ termasuk jumlah ismiyyah.

Tidak

Contoh jumlah ismiyyah: الطالبُ مجتهدٌ.

Tidak

Khabar tidak wajib marfu’ (berharakat dhammah)

Tidak

Mubtada’ biasanya berada di awal kalimat.

Tidak

Mubtada’ selalu marfu’ (berharakat dhammah).

Tidak

Dalam kalimat الولدُ مجتهدٌ, kata الولدُ berfungsi sebagai khabar

Tidak

Contoh: السماءُ صافيةٌ adalah jumlah fi'liyyah

Tidak

كتبَ الطالبُ الدرسَ adalah contoh dari jumlah fi'liyyah

Tidak

contoh : يجلسُ الولدُ adalah jumlah ismiyyah

Tidak

فوقَ الطاولةِ كتابٌ adalah contoh jumlah ismiyyah

Tidak

Jumlah ismiyyah bisa berubah menjadi jumlah fi’liyyah jika didahului fi’il.

Tidak

Jumlah ismiyyah tersusun dari mubtada’ dan khabar.

Tidak

Dalam jumlah ismiyyah, kedudukan mubtada’ dan khabar biasanya Marfu’ (dhammah)

Tidak

Jumlah ismiyyah adalah jumlah yang diawali dengan fi’il

Tidak

Jumlah ismiyyah disebut demikian karena diawali dengan isim.

Tidak

Jumlah ismiyyah tidak mungkin diawali dengan dhamir.

Tidak

Contoh: أنا طالبٌ adalah jumlah ismiyyah.

Tidak

Contoh: في البيتِ رجلٌ termasuk jumlah fi'liyyah

Tidak

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

JUMLAH ISMIYAH & FI'LIYAH KELAS 8

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Sí o No

¿Es verdad?

JUMLAH ISMIYAH & FI'LIYAH KELAS 8Versión en línea

por Nunung Nurhayani

Mubtada’ tidak boleh berupa kata ganti (dhamir).

Contoh: البيتُ كبيرٌ adalah jumlah ismiyyah

Contoh: المسجدُ قريبٌ termasuk jumlah ismiyyah.

Contoh jumlah ismiyyah: الطالبُ مجتهدٌ.

Khabar tidak wajib marfu’ (berharakat dhammah)

Mubtada’ biasanya berada di awal kalimat.

Mubtada’ selalu marfu’ (berharakat dhammah).

Dalam kalimat الولدُ مجتهدٌ, kata الولدُ berfungsi sebagai khabar

Contoh: السماءُ صافيةٌ adalah jumlah fi'liyyah

كتبَ الطالبُ الدرسَ adalah contoh dari jumlah fi'liyyah

contoh : يجلسُ الولدُ adalah jumlah ismiyyah

فوقَ الطاولةِ كتابٌ adalah contoh jumlah ismiyyah

Jumlah ismiyyah bisa berubah menjadi jumlah fi’liyyah jika didahului fi’il.

Jumlah ismiyyah tersusun dari mubtada’ dan khabar.

Dalam jumlah ismiyyah, kedudukan mubtada’ dan khabar biasanya Marfu’ (dhammah)

Jumlah ismiyyah adalah jumlah yang diawali dengan fi’il

Jumlah ismiyyah disebut demikian karena diawali dengan isim.

Jumlah ismiyyah tidak mungkin diawali dengan dhamir.

Contoh: أنا طالبٌ adalah jumlah ismiyyah.

Contoh: في البيتِ رجلٌ termasuk jumlah fi'liyyah