Verdad o Falso: Acción educativa

Sí o No

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Sobre esta actividad

Reto rápido sobre acción y educación.

Creada por

Majo Rosero

Ecuador

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Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Paula 14 de Septiembre de 2025	% 100	01:24
2	Danny Balladares 14 de Septiembre de 2025	% 100	01:35
3	Dayanna Estrada 15 de Septiembre de 2025	% 89	01:27
4	Majo Rosero 14 de Septiembre de 2025	% 70	00:50

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Verdad o Falso: Acción educativaVersión en línea Reto rápido sobre acción y educación. por Majo Rosero 1 Para comprender la educación como acción, primero debe estudiarse la actuación humana en general. Sí No 2 La acción mezcla acción y actividad, y suele predominar una de ellas. Sí No 3 Una acción se evalúa únicamente por la intención subjetiva y nunca por el fin objetivo. Sí No 4 El aprendizaje es un proceso activo, personal y transformador; el alumno es protagonista de su desarrollo. Sí No 5 El maestro no necesita signos para enseñar. Sí No 6 En la acción humana, es importante distinguir entre el fin objetivo y el fin subjetivo. Sí No 7 Reducir la educación a actividades externas y productos garantiza automáticamente la formación interior. Sí No 8 Enseñar implica orientar, guiar e intencionalmente dirigir al alumno hacia un fin formativo. Sí No 9 Obrar y hacer son conceptos idénticos; no hay diferencia entre ellos en ninguna situación. Sí No

Verdad o Falso: Acción educativaVersión en línea

Reto rápido sobre acción y educación.

por Majo Rosero

Para comprender la educación como acción, primero debe estudiarse la actuación humana en general.

Sí

La acción mezcla acción y actividad, y suele predominar una de ellas.

Sí

Una acción se evalúa únicamente por la intención subjetiva y nunca por el fin objetivo.

Sí

El aprendizaje es un proceso activo, personal y transformador; el alumno es protagonista de su desarrollo.

Sí

El maestro no necesita signos para enseñar.

Sí

En la acción humana, es importante distinguir entre el fin objetivo y el fin subjetivo.

Sí

Reducir la educación a actividades externas y productos garantiza automáticamente la formación interior.

Sí

Enseñar implica orientar, guiar e intencionalmente dirigir al alumno hacia un fin formativo.

Sí

Obrar y hacer son conceptos idénticos; no hay diferencia entre ellos en ninguna situación.

Sí

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Para comprender la educación como acción, primero debe estudiarse la actuación humana en general.

La acción mezcla acción y actividad, y suele predominar una de ellas.

Una acción se evalúa únicamente por la intención subjetiva y nunca por el fin objetivo.

El aprendizaje es un proceso activo, personal y transformador; el alumno es protagonista de su desarrollo.

El maestro no necesita signos para enseñar.

En la acción humana, es importante distinguir entre el fin objetivo y el fin subjetivo.

Reducir la educación a actividades externas y productos garantiza automáticamente la formación interior.

Enseñar implica orientar, guiar e intencionalmente dirigir al alumno hacia un fin formativo.

Obrar y hacer son conceptos idénticos; no hay diferencia entre ellos en ninguna situación.

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	Anónimo	%
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