1
Siglas de tecnologías de la información y comunicación
2
Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
7
Autor del desarrollo próximo
8
“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Siglas de tecnologías de la información y comunicación
2
Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
7
Autor del desarrollo próximo
8
“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Siglas de tecnologías de la información y comunicación
2
Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
7
Autor del desarrollo próximo
8
“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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2
Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
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“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
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“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
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“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
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“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
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Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
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“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Conjunto de personas activas que construyen conocimiento mientras interactúan entre sí.
3
Teoría que dice que un estudiante no es capaz de realizar una actividad por sí mismo, pero si con la ayuda de otra persona.
4
Contexto educativo que impulsa a los estudiantes a aprender juntos.
5
Intercambio de ideas sobre un tema en común en cuanto al trabajo colaborativo.
6
Construir juntos, intercambiar ideas, debatir, negociar y llegar a acuerdos.
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Autor del desarrollo próximo
8
“Proceso de interacción cuya premisa básica es la construcción del consenso se comparte la autoridad y entre todos aceptan la responsabilidad de las acciones del grupo.”
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Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.