Fisiocomu P1c3

Crucigrama

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Clase 3

Creada por

Saraid Montserrat Ramos Colorado

México

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Figuras Retoricas

DULCE GABRIELA PELAYO ZAPATA

México

(30)

1.Ironia 2.Paradoja 3.Oxímoron 4.Paradoja 5.Onomatopeya 6.Pleonasmo 7.Metafora 8.Símil 9.Antítesis 10.Aliteración 11.Sinestesia 12.Hiperbole 13.Anafora 14.Paralelismo 15.Elipsis 16.M...
Roca Volcanica

Juan Isaías Olguin Olguin

México

(7)

Ing. Civil
El Antiguo Régimen

Eloy Antonio León Parra

España

(15)

Crucigrama sobre el Antiguo Régimen dirigido a los alumnos de 4º de ESO.
CRUCIGRAMAS PREFIJOS

Paola Chanabá Gutiérrez

Ecuador

(58)

Estimado estudiante: Coloque los significados de los prefijos mencionados en el crucigrama
Crucigrama caló

Carolina Posada González

España

(5)

Actividad inclusiva para compartir con todo el alumnado algunas palabras del vocabulario caló.


Crucigrama Fisiocomu P1c3Versión en línea Clase 3 por Saraid Montserrat Ramos Colorado 1 Un proceso de comunicación y aprendizaje que busca transmitir conocimientos, desarrollar habilidades y modificar actitudes con el fin de mejorar la salud y la calidad de vida de las personas y las comunidades 2 Es el conjunto de características que describen el estado de salud y las condiciones de vida de una comunidad, considerando la frecuencia, distribución y tendencias de las enfermedades, así como sus factores determinantes 3 Rol del fisioterapeuta que informa y sensibiliza sobre prevención y autocuidado 4 Rol del fisioterapeuta que desarrolla programas para mejorar hábitos de vida 5 Rol del fisioterapeuta que involucra el trabajo junto a médicos, enfermeras, psicólogos y trabajadores sociales. 6 Fue iniciada por la OMS a partir de la declaración de Alma- Ata 7 Siglas para abreviar “ personas con Discapacidad” 8 Es una estrategia de desarrollo comunitario para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades y la integración social de las personas con discapacidad. 9 Componente de la RBC que propone trabajar con el sector salud para que las necesidades de las PcD y sus familias sean consideradas en las áreas de promoción la salud, prevención, atención médica, rehabilitación y dispositivos de asistencia personal 10 Componente de la RBC que propone trabajar con el sector educativo para ayudar a hacer que la educación sea inclusiva en todos los niveles, facilitar el acceso a la educación y el aprendizaje permanente de las PcD 11 Componente de la RBC que propone trabajar con las partes interesadas para asegurar la participación plena de las PcD en la vida social de sus familias y comunidades 12 Facilitar el acceso de las PcD y sus familias para que adquieran destrezas, oportunidades de sustento, una mayor participación en la vida de la comunidad y una mayor realización 13 Contribuir al proceso de empoderamiento promoviendo, apoyando y facilitando la participación activa de las personas con discapacidad y sus familiar en los temas que afectan su vida. 10 11 3 2 13 6 1 5 12 7 9 4 8

Crucigrama

Fisiocomu P1c3Versión en línea

Clase 3

por Saraid Montserrat Ramos Colorado

Un proceso de comunicación y aprendizaje que busca transmitir conocimientos, desarrollar habilidades y modificar actitudes con el fin de mejorar la salud y la calidad de vida de las personas y las comunidades

Es el conjunto de características que describen el estado de salud y las condiciones de vida de una comunidad, considerando la frecuencia, distribución y tendencias de las enfermedades, así como sus factores determinantes

Rol del fisioterapeuta que informa y sensibiliza sobre prevención y autocuidado

Rol del fisioterapeuta que desarrolla programas para mejorar hábitos de vida

Rol del fisioterapeuta que involucra el trabajo junto a médicos, enfermeras, psicólogos y trabajadores sociales.

Fue iniciada por la OMS a partir de la declaración de Alma- Ata

Siglas para abreviar “ personas con Discapacidad”

Es una estrategia de desarrollo comunitario para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades y la integración social de las personas con discapacidad.

Componente de la RBC que propone trabajar con el sector salud para que las necesidades de las PcD y sus familias sean consideradas en las áreas de promoción la salud, prevención, atención médica, rehabilitación y dispositivos de asistencia personal

Componente de la RBC que propone trabajar con el sector educativo para ayudar a hacer que la educación sea inclusiva en todos los niveles, facilitar el acceso a la educación y el aprendizaje permanente de las PcD

Componente de la RBC que propone trabajar con las partes interesadas para asegurar la participación plena de las PcD en la vida social de sus familias y comunidades

Facilitar el acceso de las PcD y sus familias para que adquieran destrezas, oportunidades de sustento, una mayor participación en la vida de la comunidad y una mayor realización

Contribuir al proceso de empoderamiento promoviendo, apoyando y facilitando la participación activa de las personas con discapacidad y sus familiar en los temas que afectan su vida.

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

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Un proceso de comunicación y aprendizaje que busca transmitir conocimientos, desarrollar habilidades y modificar actitudes con el fin de mejorar la salud y la calidad de vida de las personas y las comunidades

Es el conjunto de características que describen el estado de salud y las condiciones de vida de una comunidad, considerando la frecuencia, distribución y tendencias de las enfermedades, así como sus factores determinantes

Rol del fisioterapeuta que informa y sensibiliza sobre prevención y autocuidado

Rol del fisioterapeuta que desarrolla programas para mejorar hábitos de vida

Rol del fisioterapeuta que involucra el trabajo junto a médicos, enfermeras, psicólogos y trabajadores sociales.

Fue iniciada por la OMS a partir de la declaración de Alma- Ata

Siglas para abreviar “ personas con Discapacidad”

Es una estrategia de desarrollo comunitario para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades y la integración social de las personas con discapacidad.

Componente de la RBC que propone trabajar con el sector salud para que las necesidades de las PcD y sus familias sean consideradas en las áreas de promoción la salud, prevención, atención médica, rehabilitación y dispositivos de asistencia personal

Componente de la RBC que propone trabajar con el sector educativo para ayudar a hacer que la educación sea inclusiva en todos los niveles, facilitar el acceso a la educación y el aprendizaje permanente de las PcD

Componente de la RBC que propone trabajar con las partes interesadas para asegurar la participación plena de las PcD en la vida social de sus familias y comunidades

Facilitar el acceso de las PcD y sus familias para que adquieran destrezas, oportunidades de sustento, una mayor participación en la vida de la comunidad y una mayor realización

Contribuir al proceso de empoderamiento promoviendo, apoyando y facilitando la participación activa de las personas con discapacidad y sus familiar en los temas que afectan su vida.

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	Anónimo	%
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