Kuis Matematika Kelas 6

Sí o No

(5)

Jugadas 327

Crear copia

Sobre esta actividad

Uji pemahaman Matematika Kelas 6.

Creada por

nurulz fuad

Indonesia

Descarga la versión para jugar en papel

Top 10 resultados

#	Jugador	Acierto	tiempo
1	Hisyam 1 de Septiembre de 2025	% 80	00:58
2	khanza 1 de Septiembre de 2025	% 80	01:11
3	thalita 1 de Septiembre de 2025	% 80	01:28
4	Muhammad syafiun nawwaf 1 de Septiembre de 2025	% 80	03:47
5	Aqila 1 de Septiembre de 2025	% 80	04:59
6	aska 1 de Septiembre de 2025	% 70	00:58
7	Dhafin 1 de Septiembre de 2025	% 65	02:03
8	Syifalia 1 de Septiembre de 2025	% 65	03:26
9	salvin 1 de Septiembre de 2025	% 60	00:21
10	aqifa 1 de Septiembre de 2025	% 50	01:00

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto

¿Es verdad?

Educaplay Educational Resources

España

(246)

Responde si las siguientes frases sobre cultura general son verdaderas o no.
¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Educaplay Educational Resources

España

(6288)

Imágenes, canciones... Ya nada es lo que parece. ¿Están hechas con IA o son reales?
OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

karen blixen

España

(11)

Estudiamos el grammar de la Unidad
Grammys a mejor canción/grabación

Educaplay Educational Resources

España

(126)

Responde si estas canciones ganaron el Grammy a Mejor canción o grabación del año (los generales, no cuentan los Grammys de categorías)
Preguntas sobre futbol para niños

Telminator Boom

España

(98)

Un juego de preguntas y respuestas para niños sobre el fútbol. Deberán responder con ✅ o ❌ a una serie de afirmaciones relacionadas con este deporte.


Kuis Matematika Kelas 6Versión en línea Uji pemahaman Matematika Kelas 6. por nurulz fuad 1 Hasil dari 1/2 x 10/5 adalah 1 Ya Tidak 2 dua ratus dua puluh ribu tiga ratus delapan belas = 220.318 Ya Tidak 3 Cara mengalikan pecahan antara 2/5 x 1/2 adalah 2x1/5x2 Ya Tidak 4 Hasil dari 2/5 x 3/4 adalah 3/5 Ya Tidak 5 pecahan campuran 4 2/7 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 30/7 Ya Tidak 6 Hasil dari 8 x 12/32 adalah 4 Ya Tidak 7 Cara mengalikan pecahan antara 3/6 x 3/5 adalah 3x6/3x5 Ya Tidak 8 pecahan biasa 20/6 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 3 3/6 Ya Tidak 9 750.050 dibaca tujuh ratus lima puluh ribu lima Ya Tidak 10 Hasil dari 2 x 3/8 adalah 6/8 Ya Tidak 11 2/5 dari Rp. 100.000,- adalah Rp. 40.000,- Ya Tidak 12 Nilai pembilang pada pecahan 1/2 adalah satu. Ya Tidak 13 1/3 dari Rp. 90.000,- adalah Rp. 35.000,- Ya Tidak 14 Hasil dari 7 x 7/21 adalah 2 1/3 Ya Tidak 15 2 tas yang dibayar Alfi seharga Rp. 246.500,- maka harga 1 tas adalah Rp. 123.000,- Ya Tidak 16 3 potong pizza dari 8 potong keseluruhan pizza artinya 3/8 Ya Tidak 17 5 permen yang diambil Andi dari keseluruhan 12 permen di toples artinya 12/5 Ya Tidak 18 pecahan biasa 25/4 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 6 1/4 Ya Tidak 19 Nilai Penyebut pada pecahan 6/2 adalah 3. Ya Tidak 20 pecahan campuran 2 1/3 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 6/3 Ya Tidak

Kuis Matematika Kelas 6Versión en línea

Uji pemahaman Matematika Kelas 6.

por nurulz fuad

Hasil dari 1/2 x 10/5 adalah 1

Tidak

dua ratus dua puluh ribu tiga ratus delapan belas = 220.318

Tidak

Cara mengalikan pecahan antara 2/5 x 1/2 adalah 2x1/5x2

Tidak

Hasil dari 2/5 x 3/4 adalah 3/5

Tidak

pecahan campuran 4 2/7 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 30/7

Tidak

Hasil dari 8 x 12/32 adalah 4

Tidak

Cara mengalikan pecahan antara 3/6 x 3/5 adalah 3x6/3x5

Tidak

pecahan biasa 20/6 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 3 3/6

Tidak

750.050 dibaca tujuh ratus lima puluh ribu lima

Tidak

Hasil dari 2 x 3/8 adalah 6/8

Tidak

2/5 dari Rp. 100.000,- adalah Rp. 40.000,-

Tidak

Nilai pembilang pada pecahan 1/2 adalah satu.

Tidak

1/3 dari Rp. 90.000,- adalah Rp. 35.000,-

Tidak

Hasil dari 7 x 7/21 adalah 2 1/3

Tidak

2 tas yang dibayar Alfi seharga Rp. 246.500,- maka harga 1 tas adalah Rp. 123.000,-

Tidak

3 potong pizza dari 8 potong keseluruhan pizza artinya 3/8

Tidak

5 permen yang diambil Andi dari keseluruhan 12 permen di toples artinya 12/5

Tidak

pecahan biasa 25/4 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 6 1/4

Tidak

Nilai Penyebut pada pecahan 6/2 adalah 3.

Tidak

pecahan campuran 2 1/3 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 6/3

Tidak

Puedes integrar el juego en un LMS compatible con LTI 1.1 o LTI 1.3 como Canvas, Moodle, o Blackboard. De esta manera podrás guardar las puntuaciones automáticamente en el libro de calificaciones de esa plataforma.

Kuis Matematika Kelas 6

Sí o No

Sobre esta actividad

Creada por

Descarga la versión para jugar en papel

Top juegos

Sí o No

¿Es verdad?

Sí o No

¿Está creado con Inteligencia Artificial?

Sí o No

OPEN UP 5 UNIT 3: THERE IS/ARE, THERE WAS, THERE WERE

Sí o No

Grammys a mejor canción/grabación

Sí o No

Preguntas sobre futbol para niños

Kuis Matematika Kelas 6Versión en línea

por nurulz fuad

Hasil dari 1/2 x 10/5 adalah 1

dua ratus dua puluh ribu tiga ratus delapan belas = 220.318

Cara mengalikan pecahan antara 2/5 x 1/2 adalah 2x1/5x2

Hasil dari 2/5 x 3/4 adalah 3/5

pecahan campuran 4 2/7 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 30/7

Hasil dari 8 x 12/32 adalah 4

Cara mengalikan pecahan antara 3/6 x 3/5 adalah 3x6/3x5

pecahan biasa 20/6 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 3 3/6

750.050 dibaca tujuh ratus lima puluh ribu lima

Hasil dari 2 x 3/8 adalah 6/8

2/5 dari Rp. 100.000,- adalah Rp. 40.000,-

Nilai pembilang pada pecahan 1/2 adalah satu.

1/3 dari Rp. 90.000,- adalah Rp. 35.000,-

Hasil dari 7 x 7/21 adalah 2 1/3

2 tas yang dibayar Alfi seharga Rp. 246.500,- maka harga 1 tas adalah Rp. 123.000,-

3 potong pizza dari 8 potong keseluruhan pizza artinya 3/8

5 permen yang diambil Andi dari keseluruhan 12 permen di toples artinya 12/5

pecahan biasa 25/4 diubah menjadi pecahan campuran hasilnya 6 1/4

Nilai Penyebut pada pecahan 6/2 adalah 3.

pecahan campuran 2 1/3 diubah menjadi pecahan biasa hasilnya 6/3

		%
	Anónimo	%
		%
		%