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AUTODIAGNOSTICO PEDAGOGICO: HERRAMIENTA BASICA DE LA CALIDAD EN EL AULA

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Ruleta de Palabras

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Sobre esta actividad

Actividad basada en el articulo de Federico Malpica

Creada por

Miss. Amy Vidal
Miss. Amy Vidal
México

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AUTODIAGNOSTICO PEDAGOGICO: HERRAMIENTA BASICA DE LA CALIDAD EN EL AULAVersión en línea

Actividad basada en el articulo de Federico Malpica

por Miss. Amy Vidal
A
B
C
D
E
F
G
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T

Empieza por A

¿Cuál es el primer instrumento de análisis sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje?

Empieza por B

¿En qué ciudad se ubica el Instituto de Recursos e Investigación para la Formación?

Empieza por C

¿Qué concepto busca lograr el autodiagnóstico pedagógico en el aula?

Empieza por D

¿Como debe ser la práctica educativa que se desea alcanzar?

Empieza por E

¿Qué tipo de plan propone elaborar el autodiagnóstico pedagógico?

Empieza por F

¿Qué elemento fundamental guía los procesos de mejora continua?

Empieza por G

¿Qué sistemas se mencionan junto a la excelencia educativa?

Empieza por I

¿Qué aspecto del aprendizaje deben tomar en cuenta los sistemas de gestión de calidad?

Empieza por J

¿En que mes se redacto el articulo?

Empieza por L

¿Qué fortalece el plan estratégico pedagógico?

Empieza por M

¿Qué permite identificar el autodiagnóstico pedagógico?

Empieza por N

¿Qué se busca evitar con sistemas que no cambian las aulas?

Empieza por O

¿Qué procesos, además de los de enseñanza, son parte de la calidad educativa?

Empieza por P

¿Qué debe integrar un sistema de gestión para ser considerado educativo?

Empieza por R

¿Qué aspecto es clave en la mejora de la enseñanza?

Empieza por S

¿Qué otro subsistema acompaña al aula y la escuela?

Empieza por T

¿Qué tipo de protocolos debe integrar un sistema educativo?

 
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