Acercamiento a la Educación Inclusiva

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Acercamiento a la Educación Inclusiva

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Daysbel Martinez

Colombia

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Crucigrama Acercamiento a la Educación InclusivaVersión en línea Acercamiento a la Educación Inclusiva por Daysbel Martinez 1 Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad. 2 Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente. 3 Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida. 4 Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece. 5 Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena. 6 Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria. 7 Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos. 8 Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales. 9 Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad. 2 8 1 4 5 6 3 9 1 Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad. 2 Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente. 3 Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida. 4 Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece. 5 Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena. 6 Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria. 7 Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos. 8 Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales. 9 Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad. 2 8 1 4 5 6 3 9

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Acercamiento a la Educación Inclusiva

por Daysbel Martinez

Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad.

Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente.

Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida.

Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece.

Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena.

Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria.

Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos.

Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.

Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad.

Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad.

Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente.

Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida.

Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece.

Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena.

Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria.

Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos.

Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.

Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad.

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Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad.

Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente.

Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida.

Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece.

Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena.

Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria.

Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos.

Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.

Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad.

Individuos con deficiencias a largo plazo (físicas, mentales, intelectuales o sensoriales) que, al interactuar con barreras, pueden limitar su participación plena y efectiva en la sociedad.

Apoyo temporal de un docente o compañero para que el estudiante logre completar una tarea hasta que pueda hacerlo de manera independiente.

Adaptación necesaria para que una persona ejerza sus derechos en igualdad de condiciones, sin que esto genere una carga indebida.

Trastorno de la función cerebral que afecta el aprendizaje, autocontrol y memoria a medida que el individuo crece.

Carencia o falta de acciones/recursos que garanticen igualdad de oportunidades y participación plena.

Estado mental con sentimientos persistentes de tristeza, desesperanza, falta de energía y dificultad para afrontar la vida diaria.

Alteración que afecta el funcionamiento del cuerpo y que puede generar signos o síntomas específicos.

Condición que limita a una persona en ciertas actividades o en su participación social, debido a deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales.

Proceso que busca que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean respetadas, valoradas y tengan las mismas oportunidades de participar plenamente en la sociedad.

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