Programa Analítico: Verdadero o Falso 2

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Desafía tu conocimiento del Programa Analítico

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Manuel Jáuregui

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1	Manuel Jáuregui 26 de Agosto de 2025	% 90	01:36

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Programa Analítico: Verdadero o Falso 2Versión en línea Desafía tu conocimiento del Programa Analítico por Manuel Jáuregui 1 Incorporar tradiciones comunitarias en el Programa Analítico es parte de su función contextualizadora. Sí No 2 Revisar el Programa Analítico durante el ciclo permite ajustarlo y mantenerlo pertinente. Sí No 3 El Plano de Codiseño es donde toman en cuenta los Aprendizajes Clave del Programa Sintético. Sí No 4 Los acuerdos sobre estrategias de evaluación formativa se incluyen dentro del Programa Analítico. Sí No 5 Si se detecta un nuevo problema a mitad de ciclo, el Programa Analítico puede ajustarse. Sí No 6 El CTE es un espacio clave para construir y dar seguimiento al Programa Analítico. Sí No 7 El Programa Analítico es un programa para nivel primaria para educación primaria. Sí No 8 En el Programa Analítico, los campos formativos deben abordarse siempre por separado, sin articulación. Sí No 9 Si el colectivo no llega a un acuerdo sobre secuenciación, lo decide la autoridad educativa central. Sí No 10 El plano más importante del Programa Analítico es el codiseño, ya que es adaptado a la escuela. Sí No

Programa Analítico: Verdadero o Falso 2Versión en línea

Desafía tu conocimiento del Programa Analítico

por Manuel Jáuregui

Incorporar tradiciones comunitarias en el Programa Analítico es parte de su función contextualizadora.

Sí

Revisar el Programa Analítico durante el ciclo permite ajustarlo y mantenerlo pertinente.

Sí

El Plano de Codiseño es donde toman en cuenta los Aprendizajes Clave del Programa Sintético.

Sí

Los acuerdos sobre estrategias de evaluación formativa se incluyen dentro del Programa Analítico.

Sí

Si se detecta un nuevo problema a mitad de ciclo, el Programa Analítico puede ajustarse.

Sí

El CTE es un espacio clave para construir y dar seguimiento al Programa Analítico.

Sí

El Programa Analítico es un programa para nivel primaria para educación primaria.

Sí

En el Programa Analítico, los campos formativos deben abordarse siempre por separado, sin articulación.

Sí

Si el colectivo no llega a un acuerdo sobre secuenciación, lo decide la autoridad educativa central.

Sí

El plano más importante del Programa Analítico es el codiseño, ya que es adaptado a la escuela.

Sí

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Incorporar tradiciones comunitarias en el Programa Analítico es parte de su función contextualizadora.

Revisar el Programa Analítico durante el ciclo permite ajustarlo y mantenerlo pertinente.

El Plano de Codiseño es donde toman en cuenta los Aprendizajes Clave del Programa Sintético.

Los acuerdos sobre estrategias de evaluación formativa se incluyen dentro del Programa Analítico.

Si se detecta un nuevo problema a mitad de ciclo, el Programa Analítico puede ajustarse.

El CTE es un espacio clave para construir y dar seguimiento al Programa Analítico.

El Programa Analítico es un programa para nivel primaria para educación primaria.

En el Programa Analítico, los campos formativos deben abordarse siempre por separado, sin articulación.

Si el colectivo no llega a un acuerdo sobre secuenciación, lo decide la autoridad educativa central.

El plano más importante del Programa Analítico es el codiseño, ya que es adaptado a la escuela.

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